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AutoCAD教学制作与应用 　　摘要 介绍AutoCAD教学课件的制作与应用,该课件的使用克服以往CAD教学中的不足,极大地优化整个教学过程,提高教学的质量与效果。 　　关键词 AutoCAD;幻灯片;脚本文件 　　中图分类号:G436 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2009)27-0110-02 　　Production and Application of AutoCAD Courseware//Ma Hongliang 　　Abstract This paper introduces the production and application of AutoCAD courseware, and the use of the courseware overcomes the inadequacy of CAD teaching, greatly optimizes the entire process of teaching and improves teaching quality and effectiveness. 　　Key words AutoCAD; slide; script 　　Author’s address Wuxi Institute of Technology, Wuxi, Jiangsu, 214121, China 　　 　　为满足社会进步和发展的要求,高等教育已由英才阶段向大众化阶段转变,知识的传授向宽基础、多方向发展[1],开设课程越来越多,而课程的教学时数又在不断压缩,因此传统的教育方式已不能满足现代教学需要。而随着计算机、网络通讯的迅猛发展,面对新形势,为提高教学质量和效果,积极研制开发多媒体课件已成为当今教育不可或缺的一项课题。 　　CAD(Computer Aided Design,计算机辅助设计)是高职院校普遍开设的一门主干课程。目前大部分学校都是采用AutoCAD作为其主要的教学软件,并以课堂作为施教场所,教师一边讲解一边在电脑上演示CAD操作,并通过投影仪或其他软件设施,让学生看到具体的操作过程。这种做法很直观、真实,但是由于学生的接受能力参差不齐,加之CAD软件操作比较复杂,所以经过教师一次讲解及演示是不可能让所有学生完全掌握所授部分的操作。采用多次讲解演示的方法,由于学时不够,则会导致学生动手练习的时间减少,同时也会影响已掌握该操作的部分学生进一步学习;而采用单独辅导的方法,由于辅导人数较多,一来教师的工作量过大,二来会使得部分学生得不到及时辅导,并且该法也存在授课时数不足的问题。为此,笔者结合AutoCAD软件本身的特有功能,把CAD有关命令及练习的操作过程制作成课件,通过该课件,学生可以随时得到有效的学习和复习,同时也弥补CAD课堂教学中的不足。下面就AutoCAD教学课件的制作与使用作一介绍,以供参考。 　　 　　1 建立幻灯片 　　 　　在本课件中,幻灯片相当于Flash动画中的关键帧,而采用AutoCAD软件中的MSLID命令可以创建幻灯片。它的基本原理是把屏幕图形以像素的方式保存下来,生成后缀SLD的幻灯片文件[2],但这种幻灯片文件只能显示AutoCAD绘图区域内的图形部分,不能记录光标、操作菜单、数据输入等信息,而且用CAD绘制出的立体图在幻灯片文件中只能以三维线框的形式保存,即不能显示着色或渲染过的三维实体。为了解决这一问题,笔者的做法是将操作的关键画面用红蜻蜓等抓图软件抓取后保存为BMP、JPG等格式的图片文件,然后通过AutoCAD中“插入”菜单下“光栅图像参照”命令,将前面所保存的图片文件插入到CAD绘图窗口。最后在AutoCAD的命令行窗口中输入“MSLIDE”命令,就可把所插入的图片保存为幻灯片文件。 　　由于键盘操作无法在AutoCAD界面中显示出来,所以按上述方法制成的幻灯片文件是无法表达键盘操作的。解决的方法是在AutoCAD绘图窗口的适当位置绘制出要操作的键盘按钮,然后按上述要求创建成幻灯片文件。此外为增强学生对操作的理解,可在CAD绘图窗口添加解说性文字,再制作成幻灯片文件。 　　 　　2 建立脚本文件 　　 　　建立幻灯片后,要实现幻灯片中的画面连续播放,则需要编写脚本文件。脚本文件可以像宏那样用字处理程序来创建。下面举例来说明脚本文件的创建过程。如由4幅关键画面所制作成的幻灯片,幻灯片文件名为PICTURE1、PICTURE2、PICTURE3、PICTURE4(扩展名为SLD),则在Windows中的文本编辑器(记事本)建立脚本文件内容如下: 　　VSLIDEPICTURE1 　　;演示第一张幻灯片PICTURE1 　　VSLIDE*PICTURE2 　　;预装