2016年高考英语试题中熟词生义现象分析.docVIP

2016年高考英语试题中的“熟词生义”现象分析 　　2016年全国II卷遵循《2016年高考考试说明》，题型与前两年保持一致，并且阅读ABC篇和七选五，完形填空，语法填空，短文改错和书面表达整体难度与前两年基本一致。但是笔者从2016年的高考题中也明显感受到：稳中有变化，难度略有增加。变化主要体现在以下几个方面：阅读理解的深度和信息复杂性增大（阅读理解的D篇），理解判断题增多，更注重分析、综合、概括和推理等思维能力的考查；注重英语语篇和语用的教学导向，例如语法填空的70题make sure句中原形make的使用。 　　但是，整张试卷对学生词汇能力的考查是今年高考题一个比较突出的方面，主要体现在词汇的熟词生义、一词多义、同根词、语言的地道性等方面。从学生的反馈看，词汇能力也是失分的主要原因之一。由于词汇能力有限，答题速度减慢，间接影响了书面表达的得分。直接失分最典型的例如阅读27题，完形46题、47题和57题，其中27题drawback是选修第八册的词汇，如果考生对这个单词掌握熟练，不会简单地将解题思路更多锁定在mistake，difficulty，burden三个熟练词汇的语境考量上，忽视对drawback和difficulty的语境推敲而错选difficulty或burden。46题accurate在必修和选修教材中的词汇列表中没有出现过，却是考纲要求的单词，考生不够熟练的话，此题很可能丢分。57题的speechless要求考生首先知道speech的一个高中不熟悉的词义“言语”才能理解这个词是“无语的”的意思。2016年试卷对词汇的考查比比皆是，请参看更多范例： 　　1. 熟词生义和一词多义 　　（1）People who find the book can also leave a journal entry describing what they thought of it.（2016年阅读C篇） 　　（2）Shackleton wanted to force a passage by dogs sled across the continent. （2016年阅读D篇） 　　（3）Shackleton started a business before his 1914 voyage to make money from movie and still photography. （2016年阅读D篇） 　　（4） Then go outside and work out a plan to translate your childhood memories into your grown-up garden. （2016年七选五） 　　（5）It starts with looking inside yourself and understanding...and how you approach the gardening process. （2016年七选五） 　　（6）Then handle the most important tasks first so you will feel a real sense of （2016年语法填空） 　　这里列举的6个语句中的加重词汇虽然是教材中出现过的词汇，但是词熟却义生，就是我们常说的“熟词生义”，就是指学生对绝大多数单词的一两个常用义项比较熟悉，而对某些单词的一词多义或一词多性没有全面掌握，熟词变成了生词。有的学生纠结于该词的“熟义”，导致对语段的理解困难，出现不应有的失分，或者降低理解精确性和答题速度，进而影响书面表达的答题时间，引起总分数的不理想。请比较： 　　又如： 　　（1）The workshop look at every kind of comedy...（2016年阅读A篇）（熟义：看；生义：思考研究） 　　（2）His constructions filled a shelf in the art classroom and a good part of his bedroom at home.（2016年阅读B篇）（熟义：建造；生义：制成物） 　　英语界很多前辈都曾经指出高考英语阅读失分点之一是忽视单词的多种解释。学过的单词，一旦放在不同的语境中，经过上下文转意后，反而成了最熟悉的“拦路虎”。 　　2. 构词法（同根词和合成词） 　　（1） Once I had a boy who worked experimentally with Tinkertoys in his free time.（2016年阅读B篇）（experiment） 　　（2）It requires membership.（2016年阅读