2018年秋九年级数学上册 第一章 二次函数 1.4 二次函数的应用（第2课时）b课件 （新版）浙教版.pptVIP

1.4.2二次函数的应用 教学目标 如何求下列函数的最值？ 想一想 根据函数的性质即可得出此函数的最值。 教学目标 例2、如图，Ｂ船位于Ａ船正东２６km处，现在Ａ，Ｂ两船同时出发，A船以１２km/h的速度朝正北方向行驶，B船以５km/h的速度朝正西方向行驶，何时两船相距最近？最近距离是多少？ 教学目标 教学目标 归纳： 运用二次函数的性质求实际问题的最大值和最小值的一般步骤 : 求出函数解析式和自变量的取值范围 配方变形，或利用公式求它的最大值或最小值。 检查求得的最大值或最小值对应的自变量的值必须在自变量的取值范围内 。 教学目标 如图，在矩形ABCD中，AB=6厘米，BC=12厘米，点P从点A出发，沿边AB向点B以1厘米/秒的速度移动，同时，Q点从B点出发沿边BC向点C以2厘米/秒的速度移动，如果P、Q两点分别到达B、C两点后就停止移动．据此解答下列问题： （1）运动开始第几秒后，△PBQ的面积等于8平方厘米；（2）设运动开始后第t秒时，五边形APQCD的面积为S平方厘米，写出S与t的函数关系式，并指出自变量的取值范围；（3）求出S的最小值及t的对应值． 教学目标 解：（1）运动开始第2秒或第4秒时，△PBQ的面积等于8平方厘米； （3）由S=t2-6t+72，得S=（t-3）2+63．因为t大于0，所以当t=3秒时，S最小=63平方厘米． 教学目标 例3、某