- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
90后大学生特点及其对高校思想政治工作启示
90后大学生特点及其对高校思想政治工作启示
摘 要:经济政治改革的逐步深入和各种思想文化的相互激荡,对新时期大学生的思想和行为产生了巨大的影响,在他们身上出现了新的特质和禀赋。全面及时准确把握大学生的思想特点,增强大学生思想政治教育的实效性和针对性,成为当前加强和改进大学生思想政治教育工作重要而又紧迫的任务。
关键词:“90”后 大学生 思想特征 教育
中图分类号:G641 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)21-051-02
1978年党的十一届三中全会确定了改革开放的方针政策,到现在已经整整30年了。在此期间,中国的经济得到了迅猛发展,政治民主化进程的脚步愈来愈快。特别是近年来,加入WTO以后,中国进行一场意义深刻的社会转型,以社会主义市场经济为轴点,波及到思想和文化等各个领域,极大的冲击了中国社会原有的价值观念和思想体系。从儒家代表人物孔子在《论语?卫灵公篇》提倡的“君子谋道不谋食,…… 君子忧道不忧贫”,到邓小平同志的“不管白猫黑猫,会捉老鼠就是好猫”;从传统文化的“天人和一”思想、家庭至上观念到西方实用主义至上、个人主义的价值观,国人的思想和行为方式经历了一个曲折发展的过程。今天,中国已经跨入经济全球化的跑道,物质的高度繁荣、文化的娱乐性倾向、思想观念的多元碰撞,无不对当今的大学生,特别是“90”后一代,产生重要的影响,也在他们身上体现出不同以往的诸多特性。
目前,高校学生群体仍以“80”后为主体,但“90”后已经开始加入他们的行列,并终将取代他们,成为中国高校大学生的生力军。全面把握和及时研究“90”后大学生的思想和行为特点,对改进大学生思想政治教育工作具有重要的指导意义。下面,本文试在剖析大学生心理和行为特征的基础上,针对性的谈一谈其对学生思想政治工作的启示。
一、生理成熟期前置,心理成熟期后移,身心发展的异步性进一步拉大
随着人们物质、文化生活水平的日益提高,加上西方饮食文化的影响,中国人的膳食结构也发生了一定的变化,青少年学生的饮食营养初步呈现过剩趋势。根据专家推算,现在中国人的生理成熟与明朝时期总体相比约提前2―3年,欧美一些国家比中国提前得更多。“90”后大学生刚刚步入第二生长高峰的后期,他们已经过了青春发育期,生理上的各项机能逐步成熟,交友和恋爱要求强烈。由于社会环境的变化和生理的需要,超过50%的“90”后大学生承认在高中的时候有过恋爱的经历。从生理上看,他们已经发育成熟,是大人,可是在内心的深处,仍然存在很强的依赖感。在行为处事方面,他们更多的是少年的天真和幼稚,缺乏适合年龄阶段的行为特征。由于生活的一帆风顺,一旦遭遇困难和挫折,心理往往承担过重的压力,对学习和生活失去信心,变得一蹶不振。当前,高校大学生心理问题的日益增多已经成为世界性的现象,引起了社会各界的高度关注。
根据1989年联合国卫生组织提出的21世纪健康新概念:“健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心里健康、社会适应良好和道德健康。”可见,生理和心理异步的加大,将会使“90”后大学生的心理矛盾呈增多趋势。这就要求我们思想政治工作者要审时度势,一方面通过开展丰富有趣的学习文化活动,吸引学生的注意力,将他们的精力和兴趣转移到知识学习和社会活动中来。另一方面,对待学生合理的交友和恋爱需要,要理解,不能置之不理,更不能冷嘲热讽。要指导学生树立正确的恋爱观,正确对待失恋,掌握科学的性知识。对于大学生恋爱,既不要“谈虎色变”,也不要“置之不理”,要在沟通的基础上作安抚,要在疏导的基础上提要求,积极促进学生由“他律”向“自律”的转变。
二、个体认知能力提高,社会适用能力减弱
经过无数次的考试和选拔,保证了大学生处在高等教育的金字塔顶,他们往往具有较高的智力水平,即便在高等教育大众化的今天,能够进入大学的仍然是他们中的佼佼者。大学生拥有较为扎实的知识基础和较为丰富的知识面,眼界开阔,理想远大。高等学府系统的课程,优秀的师资,丰富的图书资料,充足的网络资源,以及良好的学习氛围,为他们展现自我,实现人生抱负提供了广阔的空间和平台。特别是“90”后大学生,他们是信息时代教育的产物,能够充分利用网络资源进行知识探索和科学研究。但是,他们的思维还处在由抽象逻辑思维为主向辩证逻辑思维发展的阶段。社会阅历的不足和人生经验的苍白,往往使他们在观察和思维活动中易产生片面性。比如,在新生入学军训中,很多学生被“雷倒”了,刚走出校园,被骗被盗的现象比比出现。在“90”后新生入学时进行的“挫折”专项调查中显示:72.3%的学生表示遭遇挫折后,心理会留下阴影;5.1%的同学表示自己会因此一蹶不振;只有9.4%的新生表示愿意“总结经验,从头再来”。这说明大多
您可能关注的文档
最近下载
- 小班数学活动《小动物在哪里》PPT课件.ppt
- 全国节约用水知识竞赛题库(含答案).pdf
- 机动护士培训【30页】.pptx
- unit 2(单元测试)-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册.doc VIP
- 控制系统仿真与计算机辅助设计第三版薛定宇习题答案.pdf
- 土地资源管理学(第二版)张正峰,第一至第十二章知识点.docx
- (人教2024版)化学九年级上册 跨学科实践:基于碳中和理念设计低碳行动方案 课件.pptx
- 化工技术经济可行性研究报告书1116.doc
- 宋元考古课件:磁州窑.ppt
- 2023年西南民族大学计算机科学与技术专业《计算机网络》科目期末试卷B(有答案).docx VIP
文档评论(0)