721人才培养模式下无机非金属专业综合实验改革建议与设想.docVIP

721人才培养模式下无机非金属专业综合实验改革建议与设想 　　[摘 要]材料科学与工程的专业综合实验在教学内容和教学形式上存在一些问题。针对湖北工业大学提出的“721”梯级、分类、多元人才培养模式，对本专业综合实验在教学内容和教学形式上进行改革。通过加强材料科学与工程一级学科无机非金属材料专业与高分子材料方向、金属材料方向教师的合作教学，希望本专业的综合实验在“721”梯级、分类、多元人才培养模式下对本专业学生的培养发挥更加显著的作用。 　　[关键词]综合实验 “721”人才培养模式 无机非金属专业 教学改革 　　[中图分类号] C961;G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）11-0131-02 　　材料科学重点研究的是材料的合成与制备、组成与结构、性能及应用各组元件本身及其相互关系，而材料工程则是如何利用这些规律进行新材料和新产品的研制、开发和生产。[1]本科生在大学四年从书本上学到的是材料科学，而毕业走上工作岗位后大多从事的工作是材料工程，使学生能更好地理解材料科学中的理论并将这些理论知识与实践结合起来的正是综合实验，所以综合实验是连接材料科学和材料工程的纽带[2]，实验内容和教学质量是至关重要的。 　　2014年，湖北工业大学提出了“721”梯级、分类、多元人才培养模式改革，即把70%左右的学生培养成以就业为导向的高素质应