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DISLab在物理实验教学中应用 　　摘要：国家教育部提出，要“重视将信息技术应用到物理实验室，加快物理实验软件的开发与应用，诸如通过计算机实时测量处理实验数据、分析实验结果等”。在这样的背景之下，上海市中小学数字化实验系统研发中心开发了计算机和传感器结合的数字化信息系统实验室，即“DISLab”。由于DISLab实验的教育功能和教育的理念很好的反映了新课程改革的理念，因此DISLab也相继被编入了普通高中物理的各版教材，成为信息技术与物理课程整合的优秀载体。本文主要讨论由DIS 引领的中学物理教育教学的变革及其与传统实验相比的优势，分别从DIS实验提高了物理演示实验的效果、DIS实验拓宽了物理演示实验领域、DIS催生了新的学习方式和教学方式入手展开讨论。 　　关键词：DISLab；传感器；新课程改革 　　 　　2001年中华人民共和国教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出，要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革、充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具”。《纲要》强调信息技术要进入课堂，要与各学科融合，这是时代的要求，是全球信息化的必然趋势。全球信息化影响了人们的生活方式、思考方式和工作方式。借助信息技术