文言文教案一 教师版介绍.docVIP

让学习成为一种习惯！ PAGE 13 诚信比生命更重要！ 授课学案 学生姓名： 授课教师： 周艾 班主任： 科目： 语文 上课时间： 2015 年 8 月 日 时— 时 跟踪上次授课情况 上次授课回顾 ○ 完全掌握 ○ 基本掌握 ○ 部分掌握 ○ 没有掌握 作业完成情况 ○ 全部完成 ○ 基本完成 ○ 部分完成 ○ 没有完成 本次授课内容 授课标题 文言文专项讲解与练习以及现代文知识点巩固 教学目标 掌握文言文重点实词、虚词 培养学生语文学科的知识点框架的建构能力，提升对于诗歌语言魅力、情感主旨的感知能力 重点难点 掌握文言句式的分析 培养学生语文学科的知识点框架的建构能力，提升对于诗歌语言魅力、情感主旨的感知能力 授课内容: 【知识回顾与练习】 标题作用，含义 人物形象分析 3、语句赏析 【作业批改与讲解】 讲解分析习题 检查10个成语积累，强调褒贬义 【知识点讲解与练习】 1、文言虚词归纳 2、文言实词复习 [牛刀小试] 六十一、阅读下面两段文言文，完成文后题。 张姓者偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之，然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。 有个姓张的偶然走到山谷的溪水边，听到岩石上发出很大的声音。他寻找一条路径爬上去看，只见一条大蛇，身围像碗口那样粗，在树丛里摇晃着，伸着尾巴拍打着柳树，柳条都折断了。（看那）翻来覆去滚动跌打的情状，好像有什么东西在捕捉制服它，但仔细察看，却什么也没有，他很是疑惑。慢慢地走近它，只见一只螳螂盘据在蛇的头部，用锋利如刀的脚去抓它的头，甩也甩不掉，长时间后，巨蛇竟然被弄死了。看蛇的额头，皮肉已被撕破了。 尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙①下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬②其脑果腹而去。 曾经看见一只蜘蛛，在墙壁之间布网，离地大约二三尺（高）。一条大蛇从它下面经过，昂首想吞食蜘蛛，（它着势往上）而高低略微差一点。久了，蛇将要走。蜘蛛忽然（垂丝）悬挂而下，蛇有昂首等它。蜘蛛便回守它的网中。象这样三四次。蛇感觉稍微有点疲倦，将头趴到地上。蜘蛛乘其不备，奋身迅速下来，蹲在蛇的头上，拼死不动。蛇狂跳颠摔，而到死。蜘蛛就吸它的脑浆，吃饱肚子后离去。 【注释】①飙：暴风。这里指迅速。②盬（gū）：吸饮。 1．解释下列句子中加点词的意思。（5分） ⑴闻崖上有声甚厉 （ ⑴听到 ） ⑵渐近临之 （ ⑵从上往下看 ） ⑶久之，蛇竟死 （ ⑶ 终于 ） ⑷尝见一蜘蛛布网壁间 （ ⑷ 曾经 ） ⑸蜘蛛乃盬②其脑果腹而去 （ ⑸离开 ） 2．写出下列句子中加点词的不同意义。（4分） ⑴之 ①反侧倾跌之状 ① 的 ②蛇复昂首待之 ②它，指蜘蛛 ⑵以 ①以刺刀攫其首 ① 用 ②以首俯地 ②把 ?3．用现代汉语写出下列句子的意思。（6分） ⑴然审视殊无所见 然而仔细看看，什么也没有看到。 ⑵蜘蛛仍还守其网，如是者三四次 蜘蛛仍然退回在它的网里，像这样有三四次。 4．甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是最后是怎样杀死大蛇的？请你分别用文中原话回答。（4分） 甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飙①下，踞蛇之首，抵死不动。 5．读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？ ?5．只要以已之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，弱者要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。 范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。 方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时其出纳焉。日食，人一升；岁衣，人一缣；嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶妇者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之数，葬