Mulitisim10.0软件在数字电子技术课程教学中应用.docVIP

Mulitisim10.0软件在数字电子技术课程教学中应用 　　[摘要]引入Mulitisim10.0软件到数字电子技术的课堂教学、实验教学中，优化教学资源，丰富教学内容，降低教学成本，激发学生学习兴趣，提高教学效果，对培养学生的实践能力和创新能力有着重要作用。 　　[关键词]数字电子技术 实验 教学 Mulitisim10.0 　　 　　一、引言 　　《数字电子技术》课程是电子类相关专业的一门核心课程，该课程既有逻辑性强的理论基础又有具体的实践应用。课程的教学质量直接影响到专业后续课程的学习以及学生的理论分析和实践能力。在传统的教学方式上，《数字电子技术》课程理论教学主要在课堂上完成，由于不能搭建具体的实际电路，遇到比较抽象难以理解的内容时，教学效果不是很好。 　　随着近年计算机技术和集成电路技术的飞速发展，电子设计自动化EDA（Electronic Design Automation）已经成为电子系统分析与设计的重要工具，并且已成为电子学领域的重要分支。为了使《数字电子技术》的教学内容更加生动、形象直观，进一步激发学生的学习兴趣，提高教学效果，将EDA仿真软件Multisim10.0引入理论课程和实验课程教学[1,2]。这对培养学生的学习能力、实践能力、提高创新意识，具有重要的实际意义。 　　 　　二、Multisim10.0仿真软件简介 　　 　　Multisim10.0是美国国家仪器(National Instruments)公司并购加拿大图像交互技术(Interactive Image Technologies) 公司后, 研发的EDA 软件, 可以对各种数字、模拟、数模混合、单片机电路进行仿真。美国国家仪器公司于2007年8月26日发行NI系列电子电路设计软件，Multisim 10.0 作为其中一个组成部分包含于其中。 　　Multisim 10.0软件以图形界面为主，采用菜单、工具栏和热键相结合的方式，具有一般Windows应用软件的界面风格，用户可以根据自己的习惯和熟悉程度自如使用。NI Multisim 10.0具有庞大的元器件模型参数库和功能齐全的仪器仪表库，能够完成直流工作点分析、交流分析、瞬态分析等十几种电路分析功能，实验速度快、效率高。 　　 　　三、Multisim10.0在《数字电子技术》教学中的应用 　　 　　《数字电子技术》课程完整的教学过程包括课堂教学、实验教学和课程设计3个环节, 将Multisim10.0仿真软件引入到教学环节中,可以改善教学环境,提高教学效果[3]。 　　（一）利用Multisim10.0辅助课堂教学 　　在数字电子技术的课堂教学中，有很多知识点比较抽象，又不方便构建具体的实际电路来演示。学生无法真实的感受到器件和电路功能的可实现性，无法把理论和实际联系在一起，容易形成该课程“抽象、难学”的思想障碍，导致学习兴趣缺乏、教学效果差的问题。 　　把Multisim10.0仿真软件引入课堂教学，在Multisim10.0提供的仿真平台上构建电路，仿真运行后，能够把电路运行后的效果呈现在学生面前，便于学生化抽象为具体，化被动为主动，提高学习兴趣。例如，可以利用指示器件，加深学生的形象记忆。 　　在Multisim10.0软件平台中的指示器件库中含有8种可以用来显示电路仿真结果的显示器件。在数字电路中常用的有探针（Probe）、发光二极管（LED）、蜂鸣器（Buzzer）、灯泡（Lamp）、十六进制显示器（Hex Displays）、条形光柱（Bar graphs）等指示器件。利用这些指示器件的声光效果，可以形象直观的显示电路的运行过程与结果，加深学生的理解与记忆。例如在学习组合逻辑电路中的编码器器件时，可以构建如图1所示编码器功能验证电路，其中74148是8线-3线优先编码器，其中输入状态D0～D7，用“地”和“VCC”表示其不同的状态。解码输出端用发光二极管LED0、LED1、LED2来分别显示输出状态。当输出状态为“1”时，发光二极管点亮，当输出状态为“0”时，发光二极管熄灭。74148的选通输出端和扩展端的状态用万用表来显示。当输入端有不同组合输入时，输出情况可以通过发光二极管来直观形象的显示出来。 　　 　　图1：74148编码器功能验证电路 　　对于不同电路，应根据电路自身的特点，来选择不同的指示器件来形象的显示电路的运行过程与结果。 　　（二）利用Multisim10.0辅助实验教学 　　数字电子技术课程是电子类相关专业的技术基础课程，不仅要求学生要掌握电子技术方面的基本理论和基本知识，还要求掌握基本的实验技能，培养学生分析、解决实际问题的能力。但是在实验教学过程中，实验仪器耗资大，在实验经费不足情况下，很难建立完