全国初中数学优秀课一等奖：）最短路径问题--课件（曲新影）.ppt

1.建立模型 （1）两点在直线l的异侧 （2）两点在直线l的同侧 1.如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，点D是AB边上的中点，点E是BC边上的动点，请问点E在BC的什么位置,可使AE+DE的值最小. 2. 如图，在正方形ABCD中，点E是BC边上的一点，点P是对角线AC上一动点，请问点P在什么位置,可使EP+BP的值最小.你能找到吗? 课题学习: 最短路径问题 克拉玛依市南湖中学 曲新颖 数学 人教版 教材 八年级 第十三章 第四节 看图思考：为什么有这种现象发生？ 为抄近路践踏草坪是一种不文明的现象， 你能用数学知识解释这一现象吗？ 　　 　 我们把研究关于“两点的所有连线中，线段最短” “连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短”等问题，我们称它们为最短路径问题.最短路径问题在现实生活中经常碰到，今天我们就通过几个实际问题,具体体会如何运用所学知识选择最短路径. 新 课 引 入 　 相传，古希腊亚历山大里亚城里有一位 久负盛名的学者，名叫海伦．有一天， 一位将军专程拜访海伦，求教了几个问 题： 　　 探索新知—将军饮马问题 问题1：从图中的A 地出发，到一条笔直的河边l 饮马，然 后到B 地．到河边什么地方饮马可使他所走的路线全程 最短？ . . 问题2：从图中的A 地出发,到一条笔直的河边l 饮马,然后到B 地.到河边什么地方饮马可使他所走的路线全程最短? 探索新知 1、你能将这个实际问题转化成数学问题吗？ 2、能否将问题2转化成问题1？ 3、如果能，用什么方法，请画出最短路径并 请说明理由.如果不能，也请画出你认为最 短的路径. 探索新知 如图，点A,B 在直线l的同侧，点C是直线上的一个动 点，当点C 在l的什么位置时，AC 与CB 的和最 小？ B · l A · 探究新知 归纳总结 A′ l l 2.转化的关键 1、实际生活问题 数学问题 2、两点在直线同侧问题 两点在直线异侧问题。 转化 转化 问题3：如图A、B两地在一条河的两岸，将军现 要在河上造一座桥MN。 （1）要使得从A到B的距离最短，桥应该造在何 处？ 最强大脑---造桥选址问题 （2）假定河的两岸是平行的直线，桥要与河垂直且点B在岸边，桥造在何处可使从A到B的路径最短？ 最强大脑---造桥选址问题 （3）假定河的两岸是平行的直线，桥要与河垂直。A、B都离岸边有一定的距离，桥造在何处可使从A到B的路径AMNB最短？ 最强大脑---造桥选址问题 归纳小结 实际问题 转化 数学问题 线段和最小值问题 最短路径问题 轴对称 平移 两点在直线异侧的问题 两点之间，线段最短 依据 新知运用--考点链接 D A B C 新知运用--考点链接 A B C D E