广东省深圳市文汇中学七年级语文册《第5课伤仲永》ppt课件新人教版.pptVIP

伤　仲　永;;EXIT;EXIT;王安石：(1021～1086)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山。抚州临川(今属江西)人。封舒国公，改封荆，世称荆公。被列为“唐宋八大家”之一。;　　　韩 愈 　柳宗元 苏 洵　　苏 轼 　苏 辙 欧阳修　　曾 巩 　王安石;仲 隶 尝 啼 焉 邑 扳 谒 泯 ;EXIT;一、划分下列句子朗读节奏;1.借　旁　近　与之，即　书　诗　四句，并　自　为　其　名。 2.其　诗　以　养　父　母、收　族　为意…… 3.余　闻　之　也　久。;1、其文理皆有可观者。;EXIT;补充课文注释;5、“并自为其名” 6、“自是指物作诗立就” 7、“稍稍宾客其父”;8、“或以钱币乞丐” 9、“父利其然也” 10、“从先人还家” 11、“还自扬州”：;翻译课文; 金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，(有一天)忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，(仲永)当即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去;做客，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。 我听到这件事很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，(他已经)十二三岁了。让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“(他已经)才能完全消失，成为普通人了。” ;1、本文讲述了一个什么故事?.;1、方仲永的变化经历了哪几个阶段? ;2、你认为方仲永天资衰退的原因是什么? ;12、“贤于材人远矣” 13、“卒之为众人” 14、“且为众人”15、“固众人”16、得为众人而已耶？;王先生说：仲永的通达智慧是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天???聪明，有如此才智的人，没有受到后天的教育，尚且成为一个平凡的人；那么，现在那些天资本不聪明,本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?(恐怕比普通人还不如吧?);整体感知;问 题 探 究;问 题 探 究;2、怎样认识“受之天”与“受之人”的关系?;;课堂练习;课堂练习;课堂练习;1、完成文后练习三。 2、摘抄有关“天才与勤奋”的名言警句5条。 3、以“由方仲永所想到的”为题，写一篇不少于400字的短文。