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中班幼儿早期阅读调查的研究 　　摘 要：针对幼儿在早期阅读兴趣和习惯培养中出现的问题，以及家长在亲子阅读中的困惑，依据《幼儿园工作规程》及《3―6岁儿童学习与发展指南》的指导理念和精神，通过调查和结果分析，提出促进幼儿早期阅读兴趣及习惯培养的策略。 　　关键词：中班幼儿 早期阅读 阅读调查 　　中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）01（c）-0186-02 　　为了多方面了解幼儿的阅读兴趣习惯以及庭阅读背景，能更科学而有针对性的制定相应的研究方法和计划，以便采取适宜的方法开展阅读活动。主要通过发放调查问卷，向研究班级的家长了解中班幼儿早期阅读兴趣和习惯，以及家长在亲子阅读时的困惑等内容，为建立更好的幼儿早期阅读环境和方法提供策略依据。该调查方法主要采用问卷法，仔细设计了选择题和问答题相结合的方式，便于从多方面了解幼儿早期阅读兴趣和习惯的基本情况，既方便家长填写，也便于日后收集统计分析以及保存调查结果。 　　1 调查内容的设计 　　在调查问卷的设计上，主要从三个大的方面考虑，首先是幼儿阅读的兴趣，其次是幼儿阅读的习惯，第三是亲子阅读困惑，主要是针对幼儿在家阅读情况进行了解。其中，在幼儿阅读兴趣方面，设计了7个问题，包括：孩子逛书店时的表现、家长给孩子讲图画书时孩子的表现、孩子自主阅读的表现、家长提醒时的阅读表现、孩子独自阅读时的