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中小学教师教育技术能力培训的实践探索 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　（上海市静安区教育学院 师干训中心 上海 200040） 　　【摘要】本文以上海市静安区实施中小学教师教育技术能力培训为契机，探讨在教育技术能力培训中存在的问题及解决的策略，并提出相关建议与思考，以期对后续培训工作有所借鉴，切实提高培训效益，提升教师教育技术能力。 　　 【关键词】教育技术能力培训；矩阵式项目管理；培训策略 　　 【中图分类号】G650 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)05-0027-02 　　1 静安区教育技术能力培训项目概述 　　 2004 年 12 月 15 日，教育部颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》,其主要目的是提升中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展。2005年4 月为贯彻落实这一标准，教育部又专门启动了“全国中小学教师教育技术能力建设计划项目”。 　　 静安区教育局本着教育人才队伍建设是精品教育关键的思路，以“静安区中小学教师教育技术能力培训实施方案”为依据，结合本区实际情况，在项目启动初期借助信息化督导，对全区各所中小学进行听一节课，访谈一位教师，全面调研教师基本情况。通过问题分析以及试点班探索，总结出了一套适合本区域特色的培训模式与策略，为在本区域卓有成效地推进此项目夯实了基础。 　　 本区按