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Email发送与接收教学设计 　　知识与技能： 　　让学生掌握利用outlook express发送电子邮件（E-mail）和接收电子邮件的方法。 　　过程与方法： 　　以“任务驱动”组织教学，创造自主、合作、探究的学习情境和问题情境，掌握如何使用outlook express发送和接收电子邮件的方法。 　　情感态度和价值观： 　　提倡文明用机，培养良好习惯。使学生树立信息安全和信息保护的观念。 　　教学重点：如何使用outlook express发送和接收电子邮件。 　　教学难点：带有附件的电子邮件的发送，阅读，保存。 　　引入新课： 　　提问学生：几年前我们主要靠信函与朋友联系，先是写好信，然后装入信封，贴上邮票，送到邮局，需要几天甚至更长时间朋友才能接到。而如今随着计算机和网络技术的不断发展，人们借助于Internet进行信息交流变得更加容易和直接，在网上实现邮件传输，既快捷又方便。你想和你的朋友用电子邮件（E-mail）进行联系吗？好，今天我们就来学习，如何在网络上实现E-mail的收发。 　　教学过程： 　　如画图需要画图软件一样，E-mail通信的实现，也需要相应的软件支持，我们常用的软件有：outlook express,netscape,Foxmail等，本节课我们用Outlook Express来收发电邮。 　　一、如何发送电子邮件（E-mail） 　　1.Outlook Express的启动。 　　（教师活动）Outlook Express（简称OE）的启动与我们学过的Word启动方法相似，请大家自己找找看，怎样才能启动OE？有几种方法可以实现？ 　　（学生活动）研究、探索完成OE启动操作。 　　（教师活动）归纳总结： 　　方法(1)双击桌面outlook express图标。 　　方法(2)在桌面“开始”→“程序”→“Internet Explorer”→“Outlook Express”项单击。 　　２.新邮件的书写。 　　书写新邮件要打开新邮件窗口，（教师活动）在OE窗口中，单击工具栏上的“新邮件”按钮或菜单栏“撰写(c)”选择“新邮件(N)”项打开新邮件窗口。 　　新邮件窗口分为地址面板和邮件面板两部分。地址面板中，使用者输入接收邮件人的E-mail地址和邮件主题；在邮件面板中，书写邮件的内容。 　　（学生活动）书写邮件内容和收件人地址。（教师活动）完成了收件人的地址与消息内容后，单击新邮件窗口工具栏“发送”按钮就可以发送邮件。 　　（学生活动）发送第一封电邮（发给老师的）。 　　（学生活动）提问收件人、抄送、密件抄送有何区别？ 　　（教师活动）E-mail地址由三部分组成：如：wangli@。wangli自己命名的账号名称 @ 取地址符号 所在电子邮件服务器名称(域名)。地址面板上有三个提供邮件地址的输入位置。 　　收件人：这里是输入接收人的E-mail地址，可以放上多个地址，地址之间用逗号或分号隔开。 　　抄送：是抄送的其它E-mail地址,抄送也可以放上多个地址。（此项可省略） 　　密件抄送：是隐藏抄送的E-mail地址，但密件抄送地址不会出现在主要收件人和其他抄送人的邮件中。（此项可省略） 　　主题：是发送者为收件人而发送的简短内容提示（可省略）。 　　（学生活动）实践收件人、抄送、密件抄送的区别。 　　二、接收、阅读邮件 　　（学生活动）如何接收、阅读老师和同学们发来的电邮（小组讨论）。 　　（教师活动）接收邮件的途径与发送的途径相类似，是指从邮件服务器上下载（DOWN LOAD）接收者电子信箱中的邮件过程。单击“发送和接收”按钮。此时显示学生发来的邮件接收状态并显示邮件接收进程。 　　在主题面板上单击需要阅读的邮件(说明：尚未阅读的邮件在窗口中显示为黑体字)，预览面板将显示邮件的内容。 　　三、E-mail中附件的插入与阅读 　　（老师活动）E-mail不仅能传送文本文件，而且可以附上其它类型的文件，也就是说，可以通过E-mail交换Word、PowerPoint、Excel等各种应用程序生成的文件，包括声音、图像、影像等。由于编码格式不同，这些文件不能单独发送，因此通常将它们称为附件。下面我将一些图片以附件的形式发送给大家。 　　1.附件的插入： 　　(1)单击“新邮件”按钮，完成邮件地址与文本的输入。 　　(2)点击“插入附件”按钮，或在“插入”菜单中选择“附件(A)”。 　　(3)在“插入附件“的对话框中，找到需要插入的附件并单击选中。 　　(4)单击“附加”按钮。 　　（学生活动）将自己预先准备好的图片，通过电邮发送给老师和其他同学。 　　２.附件的打开与保存。 　　（学生活动）探究打开、