QQ与微信中学生使用行为研究.docVIP

QQ与微信中学生使用行为研究 　　一、中学生使用社交软件概况 　　在中国中学生课外信息交往中，除了使用电话之外，大部分都在使用社交软件交流，其中使用频率较高的是QQ和微信，而使用QQ进行社交的中学生占90%以上。由此看出，社交软件已经成为国内中学生交流的首选渠道。在2016年全球社交软件排行中，位列前8位的社交软件分别为：Facebook、Linkedin、Twitter、微信、Pinterest、Google+、QQ空间。这里面国外的社交软件是Facebook，Twitter，Pinterest和Google+，国内的社交软件就是QQ和微信位列前茅了。在国内中学生应用最广泛的QQ、微信、微博等社交软件的数据统计报告中显示，腾讯的QQ空间中23%的用户为16岁以下的少年用户，17～22岁的青年用户占28%，可以看出，22岁以下的青少年用户占据了腾讯QQ的一半以上，这很明确地说明了QQ使用人群的定位。与QQ不一样的是，微信的用户偏重于成人使用，因为微信偏重于朋友圈和熟人之间的社交，而国内的中小学生绝大部分在线上会隐藏身份，在熟人圈子里反而不愿意发布个人动态，交流热门话题，常常采用QQ进行聊天社交以及通过腾讯平台进行网络游戏交友、交流。 　　二、中学生使用社交软件的心理需求分析 　　中学生使用社交软件从心理学角度来看，属于一种虚拟世界的生活方式及探索猎奇模式，从多年的社交软件应用心理角度分析，我们发现中学生在使用社交软件有以下几方面的心理需求： 　　1.赶时髦与潮流 　　在中学生中基本很难找到没有QQ号的同学，好像没有QQ号就和这个时代脱节似的，因为学生之间的交流、沟通、发送图片、讨论问题等各种远程传递信息的渠道都采用QQ，甚至教师有时给学生发送资料也采用QQ发送，如果你没有QQ号，都感觉跟不上这个时代。另外，QQ上还有一些网络流行语、图片、搞笑的段子等，学生之间的交流语言很多也来自网络，如果我们不知道这些，与身边的人就产生了隔阂，自己也与环境格格不入。为此，跟风和潮流是中学生最常见的心理需求，因为时代如此，谁也不希望被甩在后面。 　　2.探索猎奇 　　互联网的传播速度，满足了这个时代快节奏学习、工作和生活的需要，无论在哪里发生的新闻或者重大热点事件，通过网络很快即可传开。信息传播如此之快之广，使得一批熟谙网络特点的有心人迅速在?W络出名，成为了“网红”。而在学生中间，喜欢网络及社交的学生会经常说一些网络语言，谈论网络话题和网络游戏。网络游戏里充满了各种诱惑和幻想，在人群飞速传播，玩网游的学生会在无形中刺激到还没有加入的同学。这就是猎奇心理在起作用，也是人的本性中好奇心的驱使。 　　3.寻找自我存在 　　在中学时代，有各种各样性格的学生，其中有一部分学生性格内向，与同学交往较少，同时又不愿意表达，他们心里有许多的话或者想法需要与别人沟通，但找不到渠道。由于同伴少、班里同学又不愿意与他们沟通，为此网络社交软件为这类不善交际的学生提供了一个隐蔽的合理的场所，他们可以不看别人脸色地大胆发表意见，可以假装“不是自己”地叙述经历的种种。这就是为什么中学生之间的陌生交友和聊天会这么受欢迎。有的学生的好友名单中加入的全部都是陌生人，与这些未知身份的人交心似乎更能够抒发和发现自己，内心能得到更多慰藉，找到自己的存在感。 　　4.寻找异性交往 　　因为正处于青春期，爱情的小苗开始在中学生群体中间滋长，各种网络文章、视频内容不设限，严重影响了青少年的心理健康，另外，现实生活中也有很多中学生开始尝试恋爱，对自己喜欢的异性表达好感并用课余时间展开交往，这样就特别需要一种渠道进行更深入的情感交流和热情释放。放学后，很多学生就通过QQ等社交软件与同学或者朋友聊天，有的学生甚至到半夜还没睡觉，还有部分学生身边没有朋友，就通过网络的方式添加陌生人与异性聊天交往，有的还产生虚幻的爱意等，这些方式的背后都是人对感情的需求，以达到自己心里的一种满足和情感寄托。 　　5.学习与探索 　　除了上面提到的社交软件和聊天工具，在方便交流、交友、娱乐等方面的功能外，在网络社交时代，我们也会看到一些积极的现象。例如：有的中学生通过QQ进行远程的学习和交流、部分学生还可以通过语音的方式为同伴进行答疑解惑，有时可以采取拍照的方式为同学对不理解的题目进行讲解和分析，这都是有助于学习知识、积累经验的，还有部分学生通过网络的方式查找资料、寻找各种视频课程、通过知识题库进行练习和学习，这样既增加了知识获取方式以及解决问题的方式，也使自己的精神世界收获了果实，同时满足了心理需求。 　　6.青春叛逆现象 　　由于中学生所处的年龄，其心智还不够成熟，由于陌生人和网络世界中的各种不健康的信息、网络视频等的影响，学生产生了厌学的情绪，当家长和老师进行劝说时也会与学生产