2013年度幼儿大班第一周课件.doc

PAGE PAGE 10 第一周 2月25日至3月1日 本周主题：我的牙齿 本周目标 引导幼儿观察自己和别人的牙齿，发现牙齿各有不同。 本周工作重点 1、建立良好的生活、卫生、学习习惯。 2、布置“牙齿咔咔咔”主题墙饰。 3、丰富活动区材料、种植角、户外活动玩具。 4、召开家委会。 生活活动 幼儿养成饭前便后洗手的好习惯。 活动4 天天刷牙 活动目标 ·知道天天刷牙是保护牙齿的好方法。 ·认识保护牙齿的工具和使用方法。 ·学习养成天天刷牙的好习惯。 活动准备 ·“社会万花筒”：《牙医阿姨请问你》(请参见幼儿用书)。 ·学习单：《护牙行动》。 ·参观牙医的海报，海报：“今天我们刷过牙”及牙刷纸型【附】。 ·保护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水等。 活动过程 ·讨论如何保护牙齿。 ——说说自己平时是怎样保护牙齿的。 ——结合拜访牙医的讨论海报以及社会万花筒《牙医阿姨请问你》中的问题与回答，说说有哪些保护牙齿的方法，什么情况下必须看牙医。 ·认识保护牙齿的工具。 ——出示各种保护牙齿的工具，提问幼儿：平时你是用哪一种工具保护牙齿的? ——你知道这些工具是怎么使用的吗? ——教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。 ——请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。 ·我爱刷牙。 ——提问：今天刷过牙了吗?并与幼儿讨论：什么时候该刷牙? ——出示“今天我们刷过牙”的海报与牙刷纸型。 ——告诉幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上，提醒自己天天刷牙。 活动2 我的牙，大人的牙 活动目标 ·比较发现成人与孩子牙齿的不同。 ·经历统计过程并学习阅读图表。 活动准备 ·“科学爆米花”：《你的牙齿我的牙齿》(请参见幼儿用书)。 ·前一天做好的学习单《有几颗牙》。 ·大人的牙齿模型；海报纸、画笔；圆形贴纸、小镜子。 ·作业单：《爸爸妈妈有几颗牙》【附2】。 活动过程 ·分享学习单《有几颗牙》，并协助幼儿记录。 ——你的牙齿多，还有好朋友的牙齿多？ ——你的牙齿和好朋友的牙齿有什么不同？ ——协助幼儿将牙齿数量、掉牙数、蛀牙数记录在“班级牙齿统计表”中【附1】。 ——鼓励幼儿用打钩、贴贴纸、画圈圈或画下自己掉下来的牙齿形状等方式记录。 ·观察大人牙齿的模型。 （若没有大人牙齿的模型，可以用科学爆米花《你的牙齿我的牙齿》中的画面。） ——说一说自己的牙齿有几颗。 ——数一数模型中的大人牙齿有几颗。 ——我们的牙齿和大人的牙齿有什么不一样？ ——小结：小朋友的牙齿叫乳牙，爸爸妈妈的牙齿叫恒牙，等小朋友的乳牙掉了，长出来的就是恒牙。 ·用小镜子找一找、数一数自己牙齿中有几颗是恒牙，还有几颗是乳牙。 活动13 换牙我不怕 活动目标 ·知道换牙是正常现象。 ·知道牙齿健康对身体的重要性。 ·用分类、统计的方法开展调查活动。 活动准备 ·活动11的“牙齿统计海报”。 ·“牙”字卡、“换牙”词卡。 ·供统计用的纸、笔。 活动过程 ·教师出示“牙”的字卡，请幼儿猜是什么字，再出示“换牙”的词卡，引入话题。 ·与幼儿共同回顾故事《宝贝牙旅行记》。 ·找一找：谁换牙了。 出示“牙齿统计海报”，鼓励幼儿数一数有多少小朋友换过牙？男孩子有多少？女孩子有多少？换一颗牙的有多少？换两颗牙的有多少？换牙最多的孩子是谁，换了几颗牙？ ·议一议：换牙我不怕。 ——为什么我们会换牙？ ——换牙你怕吗，为什么？ ——换牙时会有什么感觉?会有什么不方便？ ——换牙的时候要注意什么？ ——教师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，每个人都要换牙，老师、爸爸、妈妈都跟你们一样换过牙，这是小朋友长大的标志哦。一旦乳牙松了尚未长出恒牙，这时候就说明我们马上要换牙了，需要爸爸妈妈带我们看牙医。被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿不整齐。 活动17 动物们来刷牙 活动目标 ·制作牙齿形状不同的动物偶和配套的刷牙工具。 ·清楚地向朋友介绍自己的作品。 活动准备 ·“创意小玩家”：《张开大嘴咔咔咔》(请参见幼儿用书)。 ·提前通知幼儿收集各种纸、纸杯、纸盒、空罐、树脂。 ·剪刀、蜡笔等美劳素材。 活动过程 ·请幼儿阅读“创意小玩家”《张开大嘴咔咔咔》，并讨论： ——说一说动物偶及其牙齿是怎么做的。 ——这几种动物牙齿的特点是什么。 ——动物偶及其牙齿还可以用什么材料来表现。 ·鼓励幼儿发挥创意制作动物偶与牙刷。 ——将幼儿分为多组，如：猴子组、兔子组、斑马组、鳄鱼组、老 虎组。 ——引导幼儿思考选择什么样的美劳材料来制作动物偶与牙齿。 ——思考如何让动物偶活动的部位牢固。 ——用笔画一画动物的五官。 ——请幼儿参考“创意小玩家”中的方法制作牙刷。 ·制作完成后，请