苏教版六年级语文下册练习五 ppt课件.pptVIP

××超市 ××自选商场 ××百货商店 ××电子城 ××楼市 ××快餐店 ××典当行 ××综合商店 皇甫东打算开个超市，请你帮他起个新颖而又有意思的店名。起个什么店名好呢？谈谈你的创意。 提示：一、以人名作为店名。 二、以地名作为店名。 三、以超市的经营特色作为店名。 如：皇甫东超市 如：新市口超市 如：平价超市、便民超市、惠民超市 皇甫东新进了一批货物，但他不知道怎么摆放。你能帮他把货物分分类吗？请将类别写在后面的括号里。 水彩笔 足球 瓜子 钢笔 牛奶 脸盆 鞋子 篮球 手套 杯子 羽毛球 圆珠笔 话梅 象棋 花生 袜子 衬衫 铅笔 牙膏 筷子…… （1）水彩笔 钢笔 圆珠笔 铅笔 （文具） （2）——————————— 足球 篮球 羽毛球 象棋 体育用品 （3）——————————（ ） （4）—————————— （ ） （5）—————————— （ ） 瓜子 牛奶 话梅 花生 脸盆 杯子 牙膏 筷子 鞋子 手套 袜子 衬衫 食品 日常用品 服饰 水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟虑 匪夷所思 时光荏苒 白驹过隙 鉴往知来 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世 tì fěi yí rěn rǎn Jū xì 诵读与积累 诵读与积累 水滴石穿：连续不断的水滴，时间长了能把石头滴穿。比喻力量虽小，只要坚持不懈，有恒心，事情总会成功。 一心一意：只有一个心思。形容全心全意，专心致志。 感激涕零：感激的眼泪都流下来了。形容万分感激。 百感交集：各种感想交织在一起。 深思熟虑：深入反复地思索、考虑。 匪夷所思：不是平常人所能想象的。后来形容人的思想离奇。 时光荏苒：时间渐渐过去了。 白驹过隙：比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。 鉴往知来：审察以往，就可推知未来。鉴：观察，审视。 莫衷一是：形容不能断定哪个对；不能得出一致的结论。 迷途知返：迷失道路之后，知道再回到正路上来。比喻犯了错误之后，知道改正。 恍如隔世：好像隔了一世。多表示由于人事、景物变化很大而生的感慨。 辩题（1）正方：应该允许小学生带玩具进入校园。 反方：不应该允许小学生带玩具进入校园。 （2）正方：小学生应该多看课外书籍。 反方：小学生应该少看课外书籍。 （3）正方：小学生上网利大于弊。 反方：小学生上网弊大于利。 （4）正方：小学生要多看电视。 反方：小学生要少看电视。 主持人： 正方： 1.在课余时间，是可以玩儿一会玩具的。在 40分钟的紧张学习中，我们的 大脑细胞会处于紧张状态。在下课时间，可以放松一下。 2.学校是学习的地方，也是一个让大家玩的开心的地方 。 3.我觉得玩和学习结合才让学生不会感到学习是无聊没趣的。 反方： 我认为不应该带 。因为小学生进校园主要任务就是学习 而不是玩 ，玩具带进学校只会浪费精力和时间 。 正方： 1.在课余时间，是可以玩儿一会玩具的。在45分钟的紧张学习中，我们的 大脑细胞会处于紧张状态。在下课时间，可以放松一下。 2玩是孩子的天性 3.国家法律条文没有规定 4.学校是学习的地方，也是一个让大家玩的开心的地方 5.我觉得玩和学习结合才让学生不会感到学习是无聊没趣的。 6.我们终归是孩子嘛,玩具也不是一点好处都没有,又开发智力,又能拉进孩子们的距离. 7.爱迪生，林肯等名人小时候都超级喜欢动手的, 玩具能帮助小学生成长学习。 8．可以开发他的创造性 可以锻炼动手能力 能让人更加的有活力 能让他更懂得见机行事 能让他懂得如何伪装自己  反方：我认为不应该带 因为小学生进校园主要任务就是学习 而不是玩 玩具带进学校只会浪费精力和时间 我有一个同桌就喜欢带小玩具来学校 上课的时候就自己作小动作 不认证听讲 成绩也像下坡似的往下掉 老师也经常去批评他教育他 但是他屡教不改 最终没有落的好下场 所以`我认为小学生是不应该将玩具带到学校里去的 这样对学习,对成长都没有好处! 主持人： 正方： 1、我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，开阔了视野。 2、通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外