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SWOT分析对高等院校人才培养模式对策研究 　　摘要:相对于高等教育的“入口”膨胀与“出口”供过于求,高等教育大学生培养模式的改革己经滞后。本文在高校人才培养模式的改进方法上借鉴战略管理的“SWOT分析”,对现有的大学生培养模式状态进行科学的划分,并提出培养模式改进的合理化建议。 　　关键词:SWOT分析 人才培养模式 对策 　　 　　针对当今高等教育“入口”迅速膨胀,“出口”需求不足的情况,许多人将高等教育“出口”的需求不足归咎为高等教育的扩招,认为大学应该“减招”。有论者认为是大学生的择业观出现了问题。大学生普遍希望能够到省会城市或者沿海地区求职,导致部分发达地区人满为患,竞争激烈,部分欠发达地区难以引进人才。笔者通过研究认为:制约高等教育“出口”需求不足的根本原因是中国的高等教育机构――大学陈旧的办学模式。人才培养的过分同质化和代表社会要求的企业方对人才的要求相去甚远。 　　一、SWOT分析法理论概述 　　SWOT分析法又称为态势分析法,是一种能够较客观而准确地分析和研究一个团体现实情况的方法,在企业战略管理领域被广泛运用,并将其推广于各种组织行为的自我诊断和战略决策。SWOT是英文单词Strength、Weakness、Opportunity、Threat首字母的缩写,是战略分析的四个要素。从这四个要素中衍生出四大战略,分别是优势―机会(SO)策略、劣势―机会(WO)策略、优势―威胁(ST)策略和劣势―威胁(WT)策略。各团体可以通过四种策略,分析不同情况下可采取的措施和办法。 　　1.SO:是一种发挥组织内部的优势而利用外部机会的战略。所有的组织及管理者都期望可以利用自己的优势,并抓住外部环境所提供的机会。 　　2.WO:目标是利用外部机会来弥补内部的弱点。运用于这一战略的情况是:组织存在着外部机会,但内部存在着弱点,妨碍着外部机会的实现。 　　3.ST:是利用优势回避或减轻外部威胁的影响的改进型战略。 　　4.WT:是一种旨在减少内部弱点的同时规避外部环境威胁的防御型战略。 　　SWOT分析的关键是进行优势与劣势以及机会与威胁分析,并在此基础上形成行动的战略。经过SWOT分析,一个组织可以有不同的战略匹配和选择。这种方法对于高校毕业生评估自己的实力、制订切合自身实际的就业战略也是大有裨益的。高校毕业生要想成功就业,受到内因与外因两方面条件的影响,所以他们在这个重要阶段就必须分析、权衡各种利弊,而SWOT分析法正是适用于此的有效工具。 　　二、高等院校人才培养模式现状的SWOT分析 　　(一)优势(Strength) 　　有较强的独立学习能力和适应能力。当代大学生是青年中最优秀的一部分,担负着继承上一代的事业、知识和优良传统,容易接受新的观点和文化,具有较强的独力学习能力。同时他们中的大多数又具有较强的适应社会能力,因为经过大学的学习和锻炼,逐渐“社会化”形成具有独立思考能力的“社会人”。高校毕业生经过十几年的校园教育,他们极其渴望实现自我价值、证明自我价值,对于新的环境他们勇于面对与发起挑战。 　　(二)劣势(Weakness) 　　首先,不能客观地认识自己。当代大学生与生俱来地具有一种优越感,对未来生活充满美好愿望。有一部分学生长时间地沉浸其中,忘记了自己的不足,不去总结、完善自己,甚至因此而过度高估自身能力。特别在择业过程中,很多人一味追求体面就业、高薪就业、稳定就业,导致了很多的高校毕业生在择业过程中错过了原本适合自己的工作岗位,甚至于不能正常就业。 　　其次,知识结构不够合理。一是所学的基础知识不够扎实。现在的一些高校学生比较浮躁,许多基础知识掌握得不够牢固,基本功训练也不够扎实。二是所学的知识比较陈旧,新的内容少,关于高新技术方面的知识就更加贫乏。毕业生到企业后,起码要经过两年时间的培养才能逐步适应工作。三是掌握的知识面不够宽,复合性不强。 　　(三)机遇(Opportunity) 　　为拓宽高校毕业生就业渠道,中央政府出台了一系列引导高校毕业生到基层、中小企业、广大农村、西部地区就业和自主创业、灵活就业的政策和措施。各省、市、自治区和地方政府也针对高校毕业生就业出台了大量优惠政策。如:选聘高校毕业生到村任职计划、“一村一名大学生工程”、“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”、“高校毕业生就业见习计划”、西部计划及选调生计划等等。其中,大学生西部计划以及选调生计划为广大的优秀大学毕业生提供了广阔的基层工作平台,给了大学毕业生一个锻炼自我、重新认识自我的机会,逐渐成为了大学毕业生就业的一种途径。 　　(四)威胁(Threat) 　　1.由于各地生源的不断融合,使得各地的大学毕业生在一定程度上趋于同质性,导致不同学校课程、实验开设雷同,专业能力水平存在相近因素,这