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Flash动画设计实施案例教学法的策略 　　【摘 要】简要介绍案例教学法，基于案例教学法的优势，根据Flash动画设计的学科的特点，阐述在Flash动画设计教学中采用案例教学法的策略，即科学选择案例、合理设置案例、创意设计案例，以提高教学质量。 　　【关键词】动画设计 案例教学 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2015）11B-0084-02 　　将案例教学法运用到Flash 动画设计教学中具有十分积极的意义，它意味着动画设计教学更具有针对性，更能深入学生的内心。在案例的指引下，学生能够更加积极主动地学习。让学生带着浓厚的兴趣去积极探究问题，解决问题，培养学生的信息技术运用能力，充分发挥他们的合作精神，全面优化并提高学生的能力和素质。实际的案例教学过程中，教师要正确区分，实际案例与课堂案例，要参照案例教学的普遍实用性原则展开教学，以达到预期的教学目标。 　　一、案例教学法与FLash动画设计简介 　　（一）案例教学法 　　案例教学法简单地说就是基于案例展开教学的方法。通过将生活实际、社会发生的实际案例运用于教学课堂，来激发学生的学习动机、激起他们的学习热情，阐述基本理论，达到引导、启发学生，从而最终达到教学目标的教学模式。 　　案例教学法常被用在法律专业、工商管理等专业教学中，将案例与学科理论联系起来，有计划、有规律、有目标地展开教学。具体的教学实施流程具体体现为：列举实例、激发兴趣、以实例说明道理、用实例引导行动。在教学中，教师不仅要确保所列举案例能有效说明学科知识，辅助教学，而且要善于灵活运用教学方法来引导和启发学生，使学生能够逐渐利用所学理论知识去分析案例、了解案例，达到对学科知识与技能的深刻理解与灵活运用的目的。 　　（二）Flash 动画设计学科特点 　　Flash 动画设计是信息技术学科中极具代表性的实践性知识项目，它需要学习者具有一定的想象力、创造力，更重要的是要具有实践能力。Flash 动画设计专业教学要求学生在理解、熟识动画理论的基础上，能够熟练运用Flash 动画设计软件，在大胆、合理发挥自身想象力的同时灵活运用动画设计软件，完成某个动画设计任务，例如，绘制图形、制作元件、制作高级脚本动画等。它需要学生具备较强的综合能力，因此，在学习中，如果只单一地进行环节性训练往往无法达到预期的教学效果，学生无法有效完成实践任务。 　　Flash动画设计教学引入案例教学法更能为学生指出明确的设计任务和要求，使学生在案例的驱动下发挥想象力，想方设法利用Flash 动画软件中的控件来设计出达到案例要求的合格作品。 　　二、Flash动画设计实施案例教学的策略 　　（一）综合考虑，科学选择案例 　　Flash动画设计案例教学的关键是如何选择案例、选好案例。案例选取是一个非常关键环节，一个合理、恰当的案例能激发学生的学习热情，能够与学科理论知识有效结合，辅助学生更好地理解动画设计的相关理论知识，因此，选择案例时要确保所选的案例具有代表性、能彰显出案例的特征，难度适中，跟学生所能接受的程度相合。通常来说，Flash 动画设计会被运用于一些影视制作领域，例如，卡通动画设计、电子贺卡、广告产品设计等。因此，要多从这方面选择案例。一方面以这些案例来激发学生的学习兴趣，因为多数学生对卡通动画、电子画面等都有兴趣，他们都是在享受这些现代化技术中成长的；另一方面以这些案例来衔接就业，确保Flash动画设计知识同未来的求职就业结合起来，让学生根据自己的理解将所掌握的理论知识与技术运用到实际工作中，发挥对未来工作的指导作用。 　　（二）依兴趣点，合理设置案例 　　教师在引入案例时，要结合学生的兴趣选择一些趣味性强的案例。教师在平时的教学活动中，要善于观察、理解学生，站在现代青年人的角度去欣赏、评价时尚流行事物，从而选择出适合于青年学生的案例，将其带入Flash动画设计教学课堂。例如，网络贺卡。学生之间常常通过赠送网络贺卡来表达祝福，传达情意等，教师可以将网络贺卡设计同Flash图形绘制技术结合起来，为学生布置网络贺卡设计的任务。 　　例 请按照以下要求设计一份贺卡。 　　任务主题：“四季贺卡、四季祝福”。让学生利用Flash图形绘制技术来制作出一份动态贺卡，以动画形式呈现出来。 　　设计要求：创新立意、精巧精致、栩栩如生、如同真实贺卡，有声有色，添加互动程序。 　　设计要领：结合主题、立意来为贺卡附上脚本、说辞，并附上背景音乐、动画等。 　　明确以上贺卡制作任务后，教师组织学生开展贺卡设计工作。教师做好示范指导，一步一步地解析如何利用Flash动画设计软件来进行贺卡设计。具体的制作过程如下： 　　（1）明确整体思路。第一，提供素材卡，为学生提高素材灵感；第