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任务驱动型作文立意要找准方向 　　任务驱动型作文的本质依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，引导考生就一个具体明确的要求来进行写作，让考生更好地围绕材料的内容及含意，选择最适合自己的角度来作文。 　　从这个意义上来讲，任务驱动型作文的立意似乎比以前的材料作文要容易一些。但是，考生立意的方向千万不能错，否则有可能大意失荆州。下面结合两道作文题，说明任务驱动型作文立意要找准什么样的方向。 　　例1 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　因为明东的成绩在班上总是最后几名，今年高一课程一结束，当泥水匠的父亲就决定让他辍学跟着学泥水匠的活儿，并说：“按你现在的成绩，以后也就考一个专科。一个专科生眼下找个工作比当泥水匠强不了多少，而且还要花不少钱，还不如当个泥水匠，每天也有一两百块钱的收入，何况现在干泥水匠的活儿也不累。”明东听了，觉得也有道理，于是便想放弃学业去学泥水匠的活儿。明东班上的同学知道这件事后，议论纷纷。 　　对以上事情，你是怎样认为的？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考。 　　要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。 　　任务驱动型作文的材料是思考的原点，是思维的出发点，是选择写作角度、确定立意的依据。审题立意应该考虑“整体性、多角度性和筛选性”这三个原则。从整体性来看，材料大意可以概括为：父亲因为儿子学习成绩不好提议辍学学泥水匠，儿子想服从，这件事引起同学的议论。从多角度性来看，可以分为“父亲、儿子、父与子、同学”这四个角度。在这里，同学的角度相当于从写作者的角度谈看法，因而用筛选法就舍弃了“同学”这个角度。从父亲这个角度看，又可以分为肯定的或否定的看法。同样，儿子这一角度也可以有两种相反的看法。 　　父亲提出这一主张不是偶然的，它有一定的社会原因，代表一部分普通家长的心声。对经济困难家庭的人来说，与其竭尽全力供出一名大学生，花一大堆的钱，可是子女毕业以后找不到工作，或者找到的是工资低的工作，还得向家里伸手，变成“啃老族”，倒不如早早让子女进入社会挣钱来得实惠。这是老百姓最讲实际的做法，也是一种生存之道。如果是家境殷实的父亲，谁会轻易不让孩子上大学？再说，人生的路不止上大学这一条，为什么都去挤独木桥？由此可以引出：讲究实惠，何错之有；大学教育的尴尬；贵在选择（定位）；等等。如果从否定的方面看，则可以引出：父亲鼠目寸光，用停止的眼光看问题：对儿子的前途越俎代庖：应该给儿子一个机会；让儿子选择未来；不以成绩论成败；要用发展的目光看待孩子的将来；等等。 　　从儿子明东的角度立意，肯定的一方应该是：接受建议，顺势而为；慎重选择（定位）；闯出自己的天地；弃学不辍学；等等。否定一方应该是：不能轻言放弃，不做命运的奴才，奋发努力改变命运，等等。 　　从父与子的角度，可以从眼光是否长远立意，可以从对人生定位、职业、价值、拼搏等方面的思考立意，也可以从对当今教育、就业等问题的思考立意。 　　但是，有相当一部分考生的立意角度是“走白己的路”，或者“人生充满了选择”。正在和大家讨论时，一名考生提出疑问：“为什么上次的训练可以是‘走白己的路’？” 　　上次的训练就是例2这道作文题。 　　例2 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　身为世界500强企业的部门主管，年薪20余万元，但为了创业，27岁的庄栋决定辞职，离开上海。揣着西安交通大学研究生毕业证，他重新站在母校对面那条名叫“金水路”的道路的巷口，开始了新生活――卖凉皮。 　　放弃高薪去卖凉皮，庄栋的选择出乎很多人的意料，甚至有人觉得他是在开玩笑。不过，庄栋对此不予理睬，他表示要靠自己的双手和智慧披荆斩棘，打造出属于自己的一片天地。 　　对以上事情，你是怎样认为的？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考。 　　要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 　　当时，我们在探讨这道作文题时，确定的最佳立意角度是“走白己的路”。 　　确实，这是两则有很多相似点的材料，材料中的主要人物都面临选择，也做出了选择。那么，为什么“走白己的路”，在庄栋身上就行，而在明东身上就不可以呢？有考生说，庄栋大学毕业了，本来就可以上班了，而明东还是高一的学生，还不一定有真正站稳社会的学识基础。这个看法也是有道理的。 　　其实，从深层次上看，这涉及作文立意方向的问题。 　　《高中语文新课程标准》指出：“鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点问题，激发写作欲望。” 　　这两则材料就是社会热点问题，属于社会新闻事件，体现了时代性、即时性、现实性。明东的材料显然是对当前流行的“读书无用论”的关注，引领大家的反思：庄栋的材料?c国家鼓励和支持大学生白主创业的背景分不开。因此，在审题立意时，