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文化空间视野下高校武术文化传承研究 　　摘要：从文化空间、武术文化的概念与内涵入手，探讨武术文化空间的概念；分别从学生、教师、课程、武术社团等方面分析高校武术文化传承途径及现状；揭示高校武术的文化选择、高校武术文化传承瓶颈及其消解思路；在此基础上，提出坚守文化教育理念、拓展高校武术文化空间的高校武术文化传承新理念。 　　关键词： 文化空间；高校；武术文化；文化传承；传统武术；文化认同 　　中图分类号： G 852 文章编号：1009783X（2016文献标志码： A 　　Abstract：From the theory of cultural space，the concept and connotation of Wushu culture，this paper discusses the concept of Wushu cultural space，analyzes the current condition and route of college Wushu cultural inheritance from the aspects of students，teachers，curriculum and Wushu associations，and reveals Wushu culture selection，inheritance bottleneck and solution in colleges and universities. Based on this，we propose that it is necessary to adhere to the concept of cultural education，expand the space of Wushu culture in colleges and universities and update the ideas on cultural heritage. 　　Keywords：cultural space；colleges and universities；Wushu culture；cultural heritage；traditional Wushu；cultural identity 　　武术具有深厚的传统文化积淀，其核心理念与中国传统文化精神一脉相承。武术所蕴含的忠心报国、尊师重道、见义勇为、自强不息、崇德尚和等均为中华民族传统美德的核心内容[1]，文化内涵的博大精深决定了高校武术文化传承的丰富性和复杂性。2015年初，教育部将足球、武术、田径、游泳、篮球、排球、体操列为7大重点体育项目，其中武术是唯一一项中国传统国粹，中华武术迎来了新的发展机遇。从文化空间的视角看，武术有如此顽强的生命力，得益于其令人喜闻乐见的核心理念、深入人心的核心价值及自觉践行其核心理念、价值的核心主体等要素，正是这些要素及其相互交融，为武术的生存、传承及发展构筑了自身存在的文化依据和文化场域[2]，因此，站在文化空间的视野下，对高校武术文化传承进行深入探讨，具有积极的现实意义。 　　1 文化空间与高校武术文化空间 　　1.1 文化空间的概念 　　“文化空间”是联合国教科文组织在保护非物质文化遗产时使用的一个专有名词，用来特指人类口头和非物质文化遗产代表作的形态和样式[3]。从文化人类学的角度来看，文化空间是同一类型文化所在的生存空间及场所，人在这一空间中所持有的观念、文化传统和做出的行为都受到这一文化的支配，因此，在某种意义上，文化空间在文化传播中，扮演了持有和支配文化元素的“主宰者”角色。其次，文化空间是一种所处其中的内部人的意义系统。在此空间中，人与人、人与空间主体共同呈现出个体与主体的互动共存性。作为个体的人的文化行为，创造和支持了整个文化空间；而文化空间的主体又影响和制约着个体的文化行为。更为重要的是，文化空间实质上是人们情感产生、寄托和表达的场所，是一个生成、创造和获得人生价值与意义的领域，在其中，人们可以经历最有意义的文化生活，产生特殊的文化体验[4]。 　　1.2 武术文化及高校武术的文化空间 　　1.2.1 武术文化的概念与内涵 　　武术文化是指在武术从萌芽到成熟完善，再到目前为止的整个历史过程中，人们所从事的与武术相关的社会活动所创造的一切物质和精神成果，以及创造活动本身[5]。之所以称“武术文化”，主要原因在于：第一，武术是中华民族传统文化大家庭的有机组成部分；第二，武术独具特色，并自成一个系统的、完整的文化体系；第三，武术精神全面渗透和体现了中国传统文化的基本精神[6]。依据“文化三层次”理论，武术也可分为 “物器技术层”“制度习俗层”“精神价值层”3个层次。物器技术层，是指武术的物质文化层