“四步法”在《钢筋混凝土平法识图》品牌课程建设中的应用与探索.docVIP

“四步法”在《钢筋混凝土平法识图》品牌课程建设中的应用与探索 　　摘要：以中职建筑工程施工专业培养方案的岗位能力为目标，阐述“四步法”在《钢筋混凝土平法识图》教学过程中的运用，精心设计课堂内容，运用理实一体化的教学模式，以“教学做合一”贯穿课程设计整个过程，从而提升学生的岗位技能和综合职业能力。 　　关键词：钢筋混凝土平法识图；四步法；以人为本；理实一体化教学 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）01-0144-02 　　当今我国社会科学技术发展迅速，就业竞争日趋激烈，从这个意义上说，谁具备了面向21世纪的岗位能力，谁就能在21世纪的就业竞争中处于主动地位。如今，职业和技术教育得到相当快的发展，中等职业技术学校招生和在校学生人数占高中阶段学生人数的比例，均已超过百分之五十，改变了中等职业教育结构单一化的局面；进一步转变教育思想，改革教学内容和教学方法，克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象。在中等职业技术教育中，以就业为导向，培养适应生产建设、管理、服务第一线需要的技术应用型人才为目标，强调通过加强实训环节来提高学生的认知和岗位能力。我校建筑工程施工专业建设中，提出“项目融于教学，课程服务岗位”的人才培养方案，在《钢筋混凝土平法识图》课程中，大胆改革了课内的实训环节――识图实训与模型制作相结合。在绘图实