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海上钢琴师中1900心理成长分析 　　[摘要] 电影《海上钢琴师》讲述了钢琴师1900的传奇一生。1900一出生便被遗弃在头等舱的钢琴上，从此，音乐成为他与外界交流的方式，成为他倾诉内心的唯一方法，所以他拒绝将其创作的音乐制作成唱片，也因为看不到城市的尽头而不愿踏上陆地。心理学家埃里克森的心理发展观强调人的发展与心理健康发展的关系，从埃里克森的心理发展观角度来分析这位钢琴师心理发展的过程，揭示造成其人生悲剧的原因。 　　[关键词] 《海上钢琴师》 埃里克森 心理发展 　　doi：10.3969/j.issn.1002-6916.2012.21.023 　　一、影片内容简介 　　电影《海上钢琴师》讲述了一位生于船，长于船，最后死于船的天才钢琴师的传奇一生。故事从这位钢琴师的好友Max的视角来逐步展开的。作为小号手的Max与这位名为1900的钢琴师相识于名为维珍尼亚号的一艘客船上，Max在二战时离开维珍尼亚号后便失去了1900的音信，但是当他听说维珍尼亚号因为破旧而被炸毁的时候，他便不顾一切的要到船上去劝说1900离开船并踏上陆地去开始新的生活。Max之所以如此肯定1900没有离开船，是因为早在很多年前他的好朋友1900为了自己心爱的女孩都没有离开船，也就注定了他此生不会离开船的结果。 　　主人公悲剧式的人生让人们为之感到惋惜，通过深入分析就会发现，造成1900悲剧人生的原因在他很小的时候就已经存在了，在其后的生活中，这种悲剧式的种子不断的种下，贯穿其一生。 　　二、埃里克森的心理发展观 　　埃里克森认为，人的心理发展是按阶段进行的。埃里克森将人的一生的发展划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传所决定的，因此是固定不变的。但是，是否能够顺利通过这八个阶段并且获得发展则是由环境所决定的。埃里克森认为，每个阶段危机的成功解决与否都影响着其健康心理的形成。埃里克森将人的心理发展划分为以下八个阶段： 　　第一阶段，婴儿期（0-1.5岁）基本信任对不信任阶段。此阶段的主要任务是获得信任感，克服不信任感，体验着希望的实现。如果父母能够及时的满足婴儿的需要，婴儿就能够获得安全感，建立对世界的基本信任感。 　　第二阶段，儿童早期（1.5-3岁）自主对羞怯和疑虑。这个阶段儿童的主要任务是获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现。在这个阶段，儿童开始初步的习得一些社会规则，开始具有了自我意志，能够作出做什么或者不做什么的决定。在这一阶段如果父母能够正确的对儿童进行管教，同时又不过分丧失儿童的自主性，自主感对羞怯和疑虑的危机就得到了解决。 　　第三阶段，学前期（3-6岁）也称游戏期，主动对内疚阶段。这个阶段儿童的主要活动内容就是游戏，游戏在儿童的生活中占据重要地位。通过解决游戏过程中的各种矛盾，儿童感觉到自己有能力解决各种问题。在游戏的过程中，儿童要遵守游戏规则，通过这一过程，儿童体验着规则的公正性，学会站在他人的立场上考虑问题，这对儿童形成健康人格，乃至以后的工作学习都是十分重要的。 　　第四阶段，学龄期（6-12岁）勤奋感对自卑感。在这一阶段，儿童大多数都在上小学，学习成为儿童的主要活动。为了使自身不落后于其他同学，儿童努力完成学习任务，勤奋的学习，同时又害怕失败。儿童通过努力学习来获得乐趣和勤奋感。勤奋感的习得对儿童以后养成良好的学习习惯，认真的工作都是十分重要的。 　　第五阶段，青年期（12-18岁）同一性对角色混乱阶段。进入这一阶段，儿童开始思考自己是谁，在社会中有何地位，将来会怎样等一系列的问题。这些问题如果能够成功解决，那么个体就能够获得自我同一性，如果不能成功解决，那么就会造成角色混乱或消极同一性。 　　第六阶段，成人早期（18-25岁）亲密对孤独。在习得同一性的基础上，人们开始与异性建立稳定的爱情关系，将自己的同一性与他人的同一性融为一体。相反，没有建立同一性的人是退缩的，他们避免与他人建立亲密的关系。 　　第七阶段，成人中期（25-65岁）繁殖对停滞。如果人们在成人早期建立了稳定的爱情关系，那么在这一时期，他所关心的应该是后代的繁殖与养育。繁殖不仅仅是指生儿育女，也包括为了下一代的健康成长创造物质财富和精神财富。关心孩子，帮助孩子，指导孩子健康的生活也能够获得繁殖感。 　　第八阶段，成人晚期（65岁以后）自我整合对失望。这时，人生进入到最后的阶段。如果前面七个阶段的危机都能够成功的解决，那么人们就会体验到一种完善感，能够正视人生的终结，不惧怕死亡。 　　三、1900的心理发展 　　在影片中并未完整的呈现出1900各个阶段的成长情况，只是简短的呈现了其婴儿期、学龄期、成人中期三个阶段的基本情况。根据埃里克森的心理发展理论，可以看到1900在这些发展阶段中表现出来的一些问题，如缺乏对世界的信任感，无边的孤独感等等。 　　1.信