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建筑工程计量与计价课程四位一体式教学改革实践 　　摘要： 随着我国高等教育的不断普及，使得应用型人才的实践教学体系需要不断的进行探索与创新。本文论述了《建筑工程计量与计价》这一课程中的现有教育体系所存在的一些问题，并提出了《建筑工程计量与计价》课程“教学、讨论、学习、实践”这四位一体的教学新模式的构想。旨在能够为我国应用型人才的建设提出一些自己的建议。 　　Abstract： With the popularization of higher education in China， the practice teaching system of applied talents needs constant exploration and innovation. This paper discusses the problems in the current education system of Estimation of Civil Engineering Quantity and Cost， and puts forward the teaching， discussion， study and practice four-in-one teaching mode， aiming to put forward some suggestions on the cultivation of applied talents in China. 　　关键词： 《建筑工程计量与计价》；四位一体；教学改革 　　Key words： Estimation of Civil Engineering Quantity and Cost；four in one；teaching reform 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）28-0184-03 　　0 引言 　　当今的社会，对于应用型工程造价人才有着极其迫切的需求，《建筑工程计量与计价》是工程造价专业的核心课程，因此面对工程造价这一行业培养出适合社会需要的高品质人才，便成了《建筑工程计量与计价》这门课程的培养目标。但传统的教学模式中存在着师资力量不合理、课程理论性太强、教学计划流于形式、考核制度太过简单以及与实践联系不紧密等种种问题。这就需要不断的对《建筑工程计量与计价》这一门课程的教学模式进行不断的创新与探索。本文就此提出了“教学、讨论、学习、实践”这四位一体的教学新模式，并且提出了调整师资力量、制定教学计划、将理论与实践结合进行教学以及完善教学计划等改进的具体措施，旨在希望能够为我国培育出更多的应用性过程造价人才。四位一体的教学模型图如图1所示。 　　1 工程造价岗位的需求 　　要想教好《建筑工程计量与计价》这门课程，首先应当明白毕业生们在工程造价这个岗位上所需要必备着那些能力与知识，才能够有针对性的进行《建筑工程计量与计价》的教学，从而达到适应社会需求的教学目标。 　　1.1 职业岗位的知识需求 　　通过对《建筑工程计量与计价》这门课程的教学，需要让学生们充分地了解到定额的基本知识、建筑工程计量规则和计价程序。从而使得学生们在走上工作岗位后，能够运用这些课堂上所学到的知识，是自身能够更好的融入工作中去，并且完成各项上司所布置的任务，从而达到适应工作要求与社会需求的目的。 　　1.2 职业岗位技能要求 　　在《建筑工程计量与计价》这门课程中，教师们应当让学生们能够充分掌握一些具体的实践能力。比如说学生们需要充分的运用定额的能力，并且能够具有能编制项目计划投资书的投资估算能力；以及编制招标标底和投标报价等相应的职业能力，这样才能够充分的掌握《建筑工程计量与计价》这门课程所需要学会的各项技能，从而满足在工作中的各项需求。 　　2 《建筑工程计量与计价》课程中存在的问题 　　目前许多高等院校在《建筑工程计量与计价》这门课程上还采用的是以往传统的教学模式，这就导致了许多教学问题的出现。 　　2.1 现有师资结构不合理 　　《建筑工程计量与计价》这门课程具有着非常强的实用性，因此，它就需要教师们既具有扎实的理论基础，而且还能够有着很强的实践能力，并能够解决在实际的成产过程中所出现的各种问题。但是现有的《建筑工程计量与计价》这门课程的讲师们，大多是属于那种理论知识很强，但极少离开学校进行实践的理论型教师。这样的师资分配是不合理的，它会导致整个《建筑工程计量与计价》的授课过程都是讲师们在向学生们阐述课本中理论知识这一过程。这种老师讲，学生记的教学模式，使得学生们很难对于这门课程产生足够强的兴趣，而且，《建筑工程计量与计价》这门课程的本质是为了培养一些实用型的技术性人才，但是这种理论型的讲师通常都无法达到这样的教学