一班一品班级文化建设策略和方法.docVIP

一班一品班级文化建设策略和方法 　　摘 要 班级文化是通过班级的精神、形象、目标、制度等凝结而成的思想观念和行为规范蕴含的价值取向。为将班级建设成为积极、健康、向上的集体，需要对班级文化进行塑造和建设，为学生提供良好的氛围、树立正确的价值观。“一班一品”观念的提出，为班级文化建设提供了新思路新途径。 　　关键词 班级文化 特色 策略 　　0前言 　　班级文化建设是校园生活的一环，能正确引导学生学习风向，丰富班级内涵。为此，要将班级文化建设的积极、丰富从而提出了“一班一品”的新理念，其不仅可以为班级注入更多的新鲜血液，也可以对校园文化建设做出影响。为此，本文为建设好“一班一品”的班级文化，提供了优良的实施策略和方法。 　　1班级文化及“一班一品” 　　班级文化是集合了精神、行为的具有引导作用的精神风向，可以让学生在班级里获得学习的热情和兴趣；可以让学生通过学习实践获得认知的发展；也可以让学生在潜移默化中形成正确的价值观念和行为规范，从而达到学生个体的蓬勃发展。班级文化建设主要表现为三大方面：（1）环境建设，这也是为学生提供良好的学习条件必备的基础，而环境的美化可以增强学生对美的享受的同时获得更多的精神追求。（2）制度建设，这不仅仅是为了束缚学生的日常活动，也是为了形成良好班风的依据，既然制度已成，必须公平、公开、公正，严格遵守和监督，这是对学生的负责，同时也要适当听取学生意见，尊重学生。（3）精神建设，这属于班级文化的隐形建设，是班级凝聚力、精神追求、目标设定的深层次感受。也可以说“班魂”的存在是班级精神的基础，既然是集体，就必须树立团队意识，对凝聚力的形成起积极作用，与此同时也是学生人际关系的和谐体现。班级文化就像“润物细无声”一样影响着学生，熏陶学生，是无形中的鼓励。 　　“一班一品”的班级文化建设已经不是一种设想而已，因为它适用于各学校各年级的班级，简单的来讲就是班级根据班级优势或目标建立起来的“品牌”班级，例如“营造书香班级，体味阅读的美好”。根据教师、学生的一致追求，经德育处审核批准，就可以成为班级品牌，这也就是所谓的“一班一品”。 　　2班级文化建设的重要性 　　根据现阶段学生在班级中存在的问题作出以下总结： 　　首先是学习动机不强，缺乏积极性，是作为学生最根本的问题；其次是缺乏班级凝聚力，甚至会有小团体的出现，成为了班级的不安定因素； 　　再次是没有团队意识、班级意识，不将“班级”当成是第二个家等等表现。以上现象都体现着对建设班级文化的需求，因而体现出班级文化的建设的重要性。 　　既然建设班级文化，就必须要了解班级文化的重要性。首先，班级文化是作为学生的导向，不仅仅是学习方面的追求，还是行为上、精神上的追求，在潜移默化中学生对自己进行高标准、严要求，是塑造学生品德和形成价值观的向导，同时也是个体与集体共同发展的表现。其次，班级文化的形成是“班魂”出现的前提，不仅仅可以加强班级的凝聚力，也让学生产生向心力，对班级有强烈的归属感，同时也减少了学生之间的摩擦。再次，班级文化也对学生起着约束的作用，自我言行约束，既是对班级的忠诚，也是对社会道德和法律约束的忠诚。班级文化，是一个推动学生奋斗的目标，为学生增添动力，鼓励学生勇往直前，为完善自我做出努力。最后，班级文化不仅仅对学生、教师自身产生影响，也对班级与班级之间发生积极作用，继而影响学校持续向上发展，甚至在学生走向社会时对社会产生深刻的影响。 　　3建设“一班一品”班级文化的策略 　　3.1策略一：“一班一品”班级制度的建立 　　班级制度，是学生言行的基本标准，根据制度要求，在此基础上进行活动，对个人的约束力是一项挑战。班级制度的建立一定要在校规、校训的基础上，根据班级特点和学生标准进行设定的具体实施方案。这关系着学生生活、学习、活动等各方面的评估条件，因而班级制度务必具有操作性，并且需要学生相互监督共同维护。其中自我管理制度的建立是重中之重，也是锻炼学生能力，培养学生的目标之一，让学生根据制度内容自制量化表，对自己的表现进行自我管理、实施监督，发现问题，改善问题，从而锻炼自我约束能力，形成良好的行为习惯。制度的建立不是为了隔离学生，是?W生之间的相互帮扶，自我约束力强的可以搭配经常“闯祸”的学生，相互积极影响，使每一位同学都能在这个大集体中获得归属感。若根据班级制度制定品牌口号，可以是“严于律己，相互帮扶”。 　　3.2策略二：“一班一品”班级环境的改善 　　教室是容纳教师和学生的场地，是生生交流和师生交流的根据地，所以班级环境的好坏对师生的影响也是很大的，因此必须在环境建设上也要有高的要求。 　　第一，干净、整洁。桌椅摆放整齐、玻璃透明、地面干净……这是基本要求，既对师生的身体健康提供了保证，班级的明亮为学生提供一份好心情。