信息时代教育心理学改革的探讨.docVIP

信息时代教育心理学改革的探讨 　　525400 茂名市第一职业技术学校 　　【摘 要】近几十年来，信息时代迅速发展，科技的进步带动了生产力的发展。信息技术的发展，带动整个社会进入了一个崭新的时代。信息技术的高速发展，使得信息的传播和处理更加便捷，给人类带来了极大的好处。但我们也应看到，由于传播信息的不可控，网络技术对于人类的影响越来越大，人们的思维方式和思维习惯受到了极大的影响。因此，如何帮助人们在纷繁的网络时代去粗取精，便需要完善大家的心理教育，让心理教育的成果落到实地，让教育心理学在信息时代生根发芽，茁壮成长。同时，我们应该看到，信息时代不仅对受教者的心理产生了不同影响，对心理教育工作的研究者也有了更高的要求。心理教育工作的研究者结合现代信息技术，能够对心理教育产生极大的促进作用。 　　【关键词】信息时代；教育心理学；改革；心理教育 　　一、信息时代心理学教育面临的新情况 　　信息时代心理学教育面临的新情况主要有以下四点： 　　1.在信息时代的背景下，人们受到了信息社会的极大影响 　　对于互联网，不仅是我们学习知识的宝藏，也是不良信息的集散地。在这样复杂的环境中，人们不但容易受到外界的干扰，还会潜移默化的改变人们的人生观和价值观，对人类产生极大的影响。若一些心志不够成熟的青少年受到不良信息的影响，那后果是极为严重的，会在信息垃圾中迷失自己，形成不良的人生观和价值观，毁了自己的一生。 　　2.在信息时代中，传统的道德观念受到极大的冲击 　　会导致一些道德问题成为时代迷思。在这样的状况下，很容易导致一系列社会问题。同时，互联网社交平台的发达，使得一些别有目的的人以网络为媒介，传播不良信息，宣泄个人不良情绪。长期受到这样的网络环境的影响，人们很容易受到不良影响，最终突破道德底线。 　　3.信息世界纷繁复杂 　　有很多的内容吸引着人们，将大把时间消耗在网上冲浪上。人们通过网络进行社交活动，忽视了现实社会中的人际关系，很多人因此染上了网瘾，网络幻想症，影响着人们的心理健康。 　　4.信息时代会给人们带来了诸多的好处 　　人们通过网络获得了许多的学习途径和学习方式，但是，我们也应看到，信息时代加剧了竞争的激烈、残酷，所以人们在信息时代中，需要直面压力，需要学会承受心理冲击，直面挑战。 　　二、信息时代教育心理学改革的重要性 　　随着现代信息技术和科学技术的迅猛发展，人们已经进入了崭新的信息?r代，人们对信息采集和处理的方式方法多种多样，在现代科学技术技术的帮助下，信息的传播也越来越便利和快捷。与此同时，具有“魔力”的网络正在深层次的影响着我国青少年的成长，并且改变着他们的思想观念和行为方式，这样的变化使得心理教学工作者在心理学教育工作中面临着新的挑战。理教育的目的是为了保证学生主体精神的健康，同时促进受教者积极主动的进行心理疾病的预防，使得受教者的心理处于良性的循环，形成优质的心理元素，培养健康向上的兴趣爱好。在信息时代中，信息技术已经渗透在人们生产生活的各个行业，成为人类社会发展密不可分的一部分，对人的影响越来也大。我们无法避开时代的发展，因此必须通过合理的心理教育，帮助人们规避风险，在信息化浪潮中游刃有余的发展。 　　当前，中小学心理健康教育已经实施多年，并日趋于普及，但与信息时代面临的新特点结合不够紧密。如何在新形式新背景下促进教育心理学的改革，成为我们急需解决的问题。我们既需要规避信息时代带来的风险，又要运用信息时代带来的丰富的科技技术，提高教育心理学改革的质量和效率。 　　三、针对上述问题的解决措施 　　面对新的形势，针对上述问题，作者经过精心缜密的思考，并且结合多年的关于心理学的教育教学经验，得出了信息时代教育心理学改革的良策，主要有以下几点供大家参考： 　　1.要找准心理学教育改革的方向、目标和突破点 　　在信息时代的大环境下，心理学教育的改革，要认清与时俱进的方向，明确完善受教者心理素质的目标，看重青少年的心理发展的内在动力和思想因素，积极主动的去调动和培养青少年心理健康知识学习积极性，挖掘出他们的内在潜力。因此，心理学教育改革一定要具有行之有效的开新措施来实现上述目标，教育者不仅要熟知心理学知识，还要善于充分合理的利用网络这种新兴的传播手段，通过新鲜有趣的授课内容，来满足青少年对知识的需求。 　　现代教育观倡导者认为，教育所授课程本身不是一种包裹形式，它应该是一种过程。在这个过程当中，参与者通过不断的反思，获得知识的提升和个人的升华，而课程也会随着教育的深入，环境的变化处于一种动态的发展之中。学生通过课程有选择的进行吸收理解，最后转化成自己的行为意识。学生和老师的地位与关系也发生了变化，老师的权威和主导地位受到了撼动。在教学过程中，老师和学生是平等的。老师更多的是扮演引导者