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实施可持续发展途径活动教学建议 　　人教版教材中的“活动”和“案例”是课文的有机组成部分，或阐述概念，或引证原理，或实践应用。这些活动体现了建构主义教学观，“知识只能通过个人的经验与探索发现、建构，不能被训练或吸收”，即知识的获得是在一定的情境活动中实现的。新课程教材中的“活动”和“案例”为学生设置情境、激活思维、搭建平台、生成构建，从不同维度培养学生的地理能力。而如何合理、有效地设计和组织教学活动或引用案例教学是摆在中学地理教育工作者面前的一大课题。本文以人教版必修2第六章第二节“实施可持续发展的途径”为例，从活动分析、活动设计、设计意图与活动后续四个方面介绍笔者在活动设计和实施上的一些实践。笔者参考教材设置活动的思路和方法，根据课标和学情，结合南水北调中线工程的环境治理，进行大胆取舍和资源整合，设计活动如下。 　　● 课标一：举例说明实施可持续发展的主要途径 　　【活动分析】教材从循环经济的角度，选择两个案例：一是工业生产中“清洁生产”；一是农业生产中“生态农业”，阐述了我国实施可持续发展的基本途径。笔者在具体的“案例”和“活动”教学中选择了学生身边生动鲜活的案例。南水北调工程是优化我国水资源配置的重大战略工程，笔者学校所在的丹江口库区是南水北调中线工程的水源区， 南水北调中线已经通水，其水质备受各界关注。所以在教学中结合南水北调核心水源区对环境的治理，理论联系实际，重点从清洁生产和生态农业两个角度，分别以湖北万润工贸发展有限公司的清洁生产和丹江口市汉江生态经济带建设作为案例来设计和组织活动，通过对学生进行“我们都是源头人”的教育来实现三维目标的达成。 　　活动一：湖北万润工贸发展有限公司清洁生产案例 　　【活动设计】十堰市张湾区位于南水北调中线工程核心水源区，也是传统的老工业基地，涉水（丹江口库区）涉重（重金属）涉危（危险废物），企业治理难度大。为确保清水永续北送，张湾区把保生态、护水源作为重要政治任务，坚持源头治污推动企业清洁化生产，全面关停不达标排放企业。湖北万润工贸发展有限公司是张湾区一家生产锂电池材料的高科技企业，四年前，该公司生产排放的废水严重污染河水，臭味很大，居民不断投诉。为解决此问题，张湾区从政策、资金、科技等方面扶持企业进行生产工艺改造，取缔高污染低附加值的氧化铁产品，开发生产高科技无污染的锂电池产品。如今，该公司年产值近十亿元，年税收过亿元，成为清洁生产企业的典范。 　　组织学生实地参观公司锂电池生产过程（包括污水处理过程）并思考下列问题。 　　（1）结合教材清洁生产的相关知识，根据参观的生产过程绘制锂电池的清洁生产流程示意简图。 　　（2）议一议：湖北万润工贸发展有限公司锂电池清洁生产过程中产生了哪些新产品和主要经济、社会、生态效益？ 　　（3）除湖北万润工贸发展有限公司的清洁生产，你还知道哪些公司也在进行清洁生产？ 　　【设计意图】充分利用十堰市政府在水源区开展“清水行动”的契机让学生了解清洁生产的流程。学生首先根据自己参观的生产过程自主绘制清洁生产流程图，然后通过小组讨论汇集集体智慧，形成较为完整的流程简图后呈现在课堂上供大家对每个生产流程进行评价、质疑并提出建议。通过实地考查、参观和“绘图式分析”，提高学生的实践能力、逻辑推理和归纳总结能力。 　　【活动后续】南水北调工程实施以来，十堰市每年都利用水源地水质保护的机会组织青少年学生进行环境保护方面的教育和徒步捡垃圾等活动。 　　活动二：丹江口市汉江生态经济带建设案例 　　【活动设计】自南水北调工程（中线）实施以来，丹江口市抢抓汉江生态经济带建设机遇，坚持小型化、专业化、本土化、自然化的基本原则，以“两廊一带”建设为重点，探索“农业+旅游”的新业态，积极推进农旅融合，打造生态休闲观光农业新亮点，助推正在开展的精准扶贫工作。推进汉江北百里生态农业走廊建设，以杨家湾柑橘观光园、江口和玉皇顶柑橘采摘园、蔡家渡智慧果园为重点，串联集观光、体验于一体的“沧浪橘乡”，以及习家店农博园、蒿坪万亩核桃园、白龙泉四季青公园等，建成以线串珠的“汉北林廊”大景观。推进汉江南生态休闲观光农业走廊建设，围绕原孟土路、316国道丹江口段和土武一级路，合理整合武当花谷、武当峡谷漂流、武当植物园等旅游资源，提档升级武当花谷景区，开发建设丹江口环库绿道和浪河镇武当欢乐谷大景区，改造各具特色的村庄民居，建设山地自行车道，开发徒步旅游线路，打造集旅游观光、赛事承办、拓展训练、探险体验及休闲度假为一体的综合生态旅游区。推进环库生态观光旅游示范带建设，围绕环库百里生态旅游公路，精选南水北调中线工程沿线城市有代表性的市花、市树等花草树木，合理规划，科学种植，全力打造南水北调中线植物园，形成三季有花、四季常青的观光长廊。同时，通过对特色产业基地进行提档升级，使江南