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关于平面设计专业平面构成课程教学方法的思考 　　 摘要：针对目前平面构成课程教学缺乏专业方向，仅靠作业量堆积的教学方法，对平面设计专业的平面构成教学总结出一些新的教学方法。力求改变盲目学习的现状，做到学以致用。 　　关键词：平面设计 平面构成课程 教学 　　中图分类号： S611 文献标识码： A 文章编号： 　　构成是现代艺术创作中常用的一种表现手段，提取和重组的方法大量应用于美术乃至音乐创作中。它源于19世纪20世纪初的俄国构成主义，后来的德国包豪斯把构成作为专门的一门设计基础课应用到教学中。当前国内设计院校的设计基础课一般开设有三大构成，即平面构成、色彩构成、立体构成。平面构成主要是研究二维平面设计中涉及的设计形式规律和法则，将感性的设计和理性的设计有机的结合在一起，研究设计元素“点线面”及之间的关系和排列方法。此课程的目的是培养设计者的创造性思维和对设计作品的表现能力。 　　1 平面设计专业及教学现状 　　1.1 平面设计专业介绍 　　平面设计即通过视觉元素来传播主题信息，该专业要求具备一定的基础理论和专业知识，能够运用专业设计的方法技能，独立从事包装、广告等设计工作，并具有一定的艺术修养和审美能力。随着时代的发展，专业空间的拓展，平面设计担负着品牌推广的重任。 　　1.2 平面设计专业平面构成教学现状与难度 　　1）观念跨度大。绘画基础是视传学生入学必