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中国动画学派发展对动画基础教育启示 　　【摘要】动画基础教育是近些年来各个高校一直关注的话题，如何打破传统的教学模式，培养出优秀的动画创作者，是动画教育应该深思的问题。本文结合“中国动画学派”的发展，吸取他们成功的经验，面对目前高校动画专业存在的问题，为动画基础教育提出几点拙见。 　　【关键词】中国动画学派动画基础教育 　　中华民族拥有五千年的灿烂文化，孕育出一代又一代的历史人物。动画片的创作也是祖国文化建设的重要组成部分。中国动画史上有一批动画人坚持走民族文化道路，要求不重复自己也不重复别人，带着这样的精神曾在世界动画史上留下了重要的足迹，这就是享誉中外的“中国动画学派”。中国动画的发展离不开中国动画的教育，而高校是培养动画创作者的主要基地，这样一来动画基础教育就是动画发展的重中之重。在“中国动画学派”作品中充满了原创性的元素，能体会他们个性的思考以及特立独行的艺术想法，在他们的发展中可以看到他们对动画的热情，不放弃的精神，这些经验对于中国动画教育来说是一笔宝贵的经验财富。 　　“中国动画学派”的发展 　　1950年3月中旬，东北电影制片厂美术组22人启程前往上海，从此东北电影制片厂美术片组隶属于上海电影制片厂领导，组长特伟，副组长靳夕。 　　1955年以前，我国制作的美术片都还停留在黑白片的阶段，而美国早在上世纪30年代都已进入了彩色时代，这是因为解放战争以后中国一直处于闭关自守中，看不到其他国家的作品，虽然美术片的数量在不断上升，但在技术上还是相对落后。直到1955年，导演钱家骏提出了要制作色彩美术片的想法，并把《乌鸦为什么是黑的》剧本送到了组长特伟的手中，两人一拍即合，决定带领组员一起克服困难完成作品，经过了无数个日日夜夜，这部片子终于制作完成，也象征着中国美术电影进入了全部摄制彩色片的时代。该片不仅在国内获得了文化部优秀影片三等奖，还在第八届意大利威尼斯国际儿童电影展览会上获得了儿童文艺影片一等奖，以及意大利纪录片和短片展览会荣誉奖状。这是中国美术片第一次参加国际电影节比赛，也是第一次获得国际奖项。 　　在参加国际电影节比赛时，还闹出了一个笑话，一位外国评委误以为该片是苏联影片，虽得到了国内外的肯定，但是这出笑话也是给美术组人员一个完美的警示。之后在组长特伟的领导下，美术组的大家们励志开始走民族化的美术电影之路，要求我们的美术片不重复自己，也不重复别人。1956年，民族化开端的美术片《骄傲的将军》制作完成，影片中把传统艺术的夸张性、装饰性，强烈的?Ρ取⑴ㄖ氐纳?彩融入其中，体现出民族的审美情趣，并与外来的动画艺术相融合，这种表达形式受到了国内外的认可，“中国动画学派”便由此开始。 　　从1957年到1965年的几年时间里，在毛泽东同志“双百方针”的指引下，我国的美术片产量增长很快，新片种也不断涌现，题材更是丰富多彩，代表作品很多。比如，第一部水墨片《小蝌蚪找妈妈》、第一部彩色动画长片《大闹天宫》、第一部剪纸片《猪八戒吃西瓜》、第一部折纸片《聪明的鸭子》等。与此同时，为了满足上海美术电影制片厂的用人需求，在厂内还开办了业余学习班，都是针对美术片的业余爱好者，分别邀请了美术艺术家前来讲课，其中包括贺天建、叶浅予、京剧演员陈富瑞、评弹演员周云端等，这样做的目的是为了提高创作人员的专业水平以及艺术修养。 　　1959年，上海电影专科学校成立，专门开设动画专业，由钱家骏担任主任，共招收了两批专业学生，45名。采用了教育与实践相结合的教学方式，在绘画实践中不断地掌握动画制作技术，这两批学生以团队的形式分别完成作品《谁的本领大》《没头脑和不高兴》，后来这45名学生都成为当时上海美术电影制片厂的主要制作人员。该学校在贯彻文化部“精简人员”精神下，于1963年停办，这段时间是中国美术片的鼎盛时期，也是“中国动画学派”发展的兴盛阶段。 　　从1966年到1976年，十年“文化大革命”，中国美术电影的创作、生产、制度等都遭到了破坏，“中国动画学派”的一些制作人员也在此同时受到了沉重打击。比如，1963年由特伟编剧导演的水墨动画片《牧笛》，该片在完成不久，就迎来十年“文化大革命”，由于极“左”思潮被禁闭了十年，等再一次搬上荧幕的舞台之后，该片获得了很多奖项并受到了国内外一致的好评。1980年，特伟带着该片到美国讲学时，播放该片后，赢得了观众阵阵掌声与惊叹。1981年，在日本东京举办的“中国美术电影动画展”上，观众对该片也惊叹不已。虽经历文革十年的停滞，但当“中国动画学派”将中国美术片再一次带上动画舞台时，国内外观众的惊叹是对他们最好的认可。 　　随着改革开放，我国的美术电影也进入了继往开来的发展时期，国外系列动画片开始占领电视屏幕，为了不甘落后，中国的美术片大家们也开始纷纷制作系列剧，与此同时，我国的动画片开始进入了