中国梦融入概论课教学环节设计思考.docVIP

中国梦融入概论课教学环节设计思考 　　摘 要：“中国梦”是理想信念教育的重要载体，理想信念教育是育人的重要内容，因此在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学中，高校思想政治理论课教师应该设计好“中国梦”内容的教学环节，以增强大学生的理想信念教育，培育社会正能量。 　　关键词：中国梦;概论;教学环节设计 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）27-0163-02 　　在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称“概论”）教材中，从目录上看大的标题里“中国梦”只出现了一次，即第六章“社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务”中的第三节“中国特色社会主义的发展战略”中的一个部分“实现中华民族伟大复兴的中国梦”。高校思想政治理论课教师应该设计好“中国梦”这部分教学内容，有利于加强大学生的理想信念教育，培育社会正能量，对当代大学生的成长成才也具有重要作用。 　　一、在理论教学中展现“中国梦” 　　导课从教材引言开始：“党的十八大之后，习近平提出和深刻阐述了中华民族伟大复兴的中国梦，进一步揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了中国特色社会主义更长远的奋斗目标。”[1]根据教材内容把“实现中华民族伟大复兴的中国梦”分为三个部分来讲解。也可以作为一个专题来进行讲授。 　　（一）中华民族伟大复兴中国梦的提出 　　先展示一张2012年11月29日，中共中央总书记、中央军委主席习近平和中央政治局常委在国家博物馆参观《复兴之路》基本陈列时的新闻图片。给学生讲解在参观过程中，习近平总书记发表了重要讲话。接着播放视频：“2012年11月29日习近平参观《复兴之路》发表重要讲话”。给学生强调习近平总书记的讲话内容：“习近平指出，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”[2]组织学生讨论分析这句话的含义，让学生谈谈当代大学生的梦想与中国梦之间的关系，与学生共同期待美好的明天。 　　（二）中国梦的思想内涵 　　导入引言：“中华民族伟大复兴的中国梦，包含着丰富的思想内涵，其中最核心的内容是国家富强、民族振兴、人民幸福。”[1] 　　1.国家富强 　　从十八大提出的“五位一体”总布局的五个方面来讲解“国家富强”，让学生看到中国从民族独立到国家富强的发展过程，让他们坚信社会主义的理想信念。 　　经济更加发达，用图表和数字举例说明。从1978年到如今，我国国民生产总值在世界的排名情况，给学生讲解目前我国已经由低收入国家跃升至中上等收入国家，人民生活从温饱不足发展到向全面小康迈进。但同时我们也看到我国人均收入排名还相当落后，我国的经济发展不平衡、不全面、不协调，地区之间、区域之间、社会成员之间还存在着差距。我国经济还应持续健康发展，使经济更加发达，争取早日实现全面小康。 　　政治更加民主，结合“十八大特别策划：激荡十年”的内容，围绕建设社会主义法治中国来讲解中国民主政治的进程，告诉学生改革开放三十多年来，我国的政治体制改革已取得了很大成效，但随着社会主义市场经济的发展，政治体制也应做相应的调整和完善，让学生认识到我国政治体制改革的重要性，强调必须坚持走中国特色社会主义政治发展道路。给学生讲解“十八大报告：坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革”。 　　文化更加繁荣，围绕建设社会主义文化强国来讲解建设社会主义核心价值体系，结合同龄人案例进行讲解，比如感动中国人物之一的孟佩杰，讲她在困难的家庭里顽强、乐观、健康地成长，特别是懂得感恩，是当代大学生的榜样。强调坚持走中国特色社会主义文化发展道路，可以播放视频“正道沧桑第四十六集：文化强国”或讲解其视频片段内容。 　　社会更加和谐，从“感动中国人物”中选择一个案例进行导课，比如孙东林、孙水林“信义兄弟”引出建设社会主义和谐社会的重要意义。可以播放视频“正道沧桑第四十五集：和谐旋律”或讲解其视频片段内容。 　　生态更加美好，围绕“美丽中国”引出十八大的新成员“生态文明建设”，展示张家界国家森林公园或海南旅游的照片后，组织学生开展“美丽中国，美丽家乡”或“美丽中国，美丽校园”的讨论，让学生树立生态文明的理念，懂得生态文明建设从我做起，从点滴做起。 　　2.民族振兴 　　结合“复兴之路第一集千年局变”的内容讲解近代以来中华民族饱受屈辱的历史，接着结合“复兴之路第二集峥嵘岁月”的内容讲解中国人民为了实现中华民族独立自强之梦而不断奋斗的历程。接着结合2008年北京奥林匹克运动会开幕式和2014年南京青年奥林匹克运动会开幕式的视频片段或图片，讲解我国优秀文化和先进的文明成果，并将其传递给全世界，让学生看到中华民