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弘毅教育特色探索与实践 　　【摘 要】南武实验小学“弘毅教育”特色主题扎根于南武文化深厚土壤之中。本文从南武百年历史出发，追本溯源地探究“弘毅教育”的根基，围绕办学理念、育人策略以及特色项目展开阐述，谈我校如何以文化立校，努力创建特色鲜明的优质学校。 　　【关键词】南武文化；弘毅教育；特色建设 　　一、南武历史为根 　　我校是南武教育集团旗下“南武系”学校之一，肩负着传承弘扬百年南武精神文化的历史重任。 　　1. 南武校名，风雨百年 　　据《词源》载：“南武――今广东省城，粤城之创也”。“南武”是广州城最古的称谓，承载着广州古代文明。“南武”二字，象征着广州人勤劳勇敢、坚忍顽强、勇敢无畏、文明英爽、开拓进取的优良品质。上世纪初，祖国和人民深陷在内忧外患的水深火热之中。黄晦闻、杨渐逵等仁人志士兴办学堂，开辟救亡图存的教育之路。南武创办者正是借“南武”二字，指引南武学子继承广州人品格，弘扬广州人精神，成为文武兼备的报国之才。 　　2. 南武校训，贵在坚守 　　南武学校第二任校长何剑吴先生，引用辛亥革命先驱陈天华的豪言壮语“坚忍、奉公、力学、爱国”作为南武校训。吴校长率先在南武轰轰烈烈地开展形式多样的体育运动项目，强健学生体魄，磨砺学生意志，号召南武学子以渊博的学识、强壮的体魄武装自己。八字校训沿用至今，我们坚守“坚忍、奉公、力学、爱国”精神，也是坚守“南武人”的高贵品质，更是坚守南武教育的一份责任。 　　3. 南武文化，历史馈赠 　　南武文化从历史中来，内涵深厚，以“崇文尚武”，“坚忍、奉公、力学、爱国”为精神内核，倡导文武兼备、勇于担当、志存高远、开拓创新。南武文化在历史上鼓舞着南武学子前赴后继，奉公报国。黄晦闻前辈在《南武公学叙》一文中写道：南武“凑成一把洪亮新鲜的文化火炬，照耀着南中国的门户，璀璨着整个南武古城”；早年的教育部部长黄炎培对当时的南武称誉有加，说南武“体育固驰名于南国，文化亦推重于中原”，他将广州的南武和天津的南开并称“北有南开，南有南武”。“南武文化”早有口碑，作为一种精神力量，已在我校深深扎根，我们决心把“南武文化”化为教育情怀，一直传承、一脉而展。 　　4. 弘毅教育，创新发展 　　南武文化是南武建校一百一十年以来形成的价值观，薪火相传的文化弥足珍贵。因其珍贵，我们需要传承、需要弘扬、需要发展。面对现代的教育，面向未来的教育，我们探索教育创新之路，找到属于南武实验小学的特色主题――“弘毅教育”。“弘毅”一词语出《论语?泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。”其意为“宽宏坚毅”，朱熹在其集注中说明，“弘，宽广也；毅，强忍也。非弘不能胜其重，非毅无以致其远”。把“弘毅教育”作为教育主题和办学特色，本身就与南武校训“坚忍奉公、力学爱国”一脉相承。其内涵为：意志坚强，追求共同的理想；努力学习，怀揣报国的抱负。“弘毅教育”的本质是以南武文化为精神引领，弘扬南武城“勤劳勇敢、坚忍顽强、勇敢无畏、文明英爽、开拓进取”的精神，弘扬南武人“崇文尚武”、“坚忍奉公、力学爱国”的精神。我校校名中冠有“实验”两字，激励我们勇于探究，敢于实践，推陈出新，我们从历史传承中寻找精神动力，汲取思想营养，用传统的文化资源，用现代教育的理念，赋予传统的“南武文化”以时代精神，开辟“弘毅教育”特色之路。 　　二、办学理念为魂 　　确立了“弘毅教育”特色主题，我校就有了独特的灵魂。“崇文尚武、砺志立人”的办学理念是“弘毅教育”办学思想的延伸与拓展。 　　“崇文”即崇尚文化知识和个人素养，通过学识丰富自己、提升自己。“崇文”包含了智育，也包含美育、礼仪教育等内容，既包含了中华传统的文化知识，也包含了当今世界优秀的文化知识。“尚武”即崇尚武艺，这是百年前的解读，新时代赋予了“尚武”更丰富的教育内涵：体格强健、充满活力、积极进取、勇于创新。“尚武”融合了德育、体育等内容，是一个人全面发展的重要保证。“崇文尚武”为学生发展注入了动力，激发生命活力，彰显人生本色。“砺志”即继承发扬南武精神，磨砺心志，锻造品格，成为有高远志向，能为国效力的有用之才。“立人”即立身为人，包括品格、才学、体魄，身体力行，通过学习，实现个人的成长与进步，为以后投身于社会，实现人生价值，报效祖国，做好准备。 　　“崇文尚武、砺志立人”的办学理念，旨在培养学生坚强的意志，坚毅的品格，强健的体魄，报国的理想，为人生的发展与幸福积蓄能量，引导学生实现人生价值以及为社会创造价值，成为有益于社会、乐于奉献的有用人才。 　　三、育人策略为纲 　　我校秉承“崇文尚武，砺志立人”的办学理念，在教育教学实践中不断推动师生的成长与进步，培养有“责任担当、品行端正、体魄强健、意志坚强、学习勤奋、乐于合作、敢为人先”的南武学子，是我们为之不懈努力的育人目标。此育人目