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动画角色设计教学中造型能力与创新能力培养 　　摘要：本文主要论述《动画角色设计》这门课上如何培养学生的造型能力与创新能力。详细探讨具体的教学方法与培养方案，力求探索更为全面、有效的教学思路和教学方法。 　　关键词：动画角色设计 造型能力 创新能力 视觉元素 设计理念 　　中图分类号：J043 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.01.092 　　1 以形写神――《动画角色设计》中造型能力的培养 　　1.1 讲解角色形体造型方法 　　当我们运用形体来进行传达思想理念与艺术构想的时候，选择形体，创作形体，就更应该符合某种逻辑与规律。这种逻辑与规律就是相关于人的内在性格的，但是它更加灵活，更加富有人情味，不是僵死不变的，千篇一律的。 　　在动画作品中，我们对形体的运用更加具有象征意义，不同性格，不同气质的角色，我们会选用不同的形体来组建创造它。从而使它具有鲜明的个性，呈现出令人难忘的记忆点。 　　1.1.1 面部轮廓形体造型方法 　　讲解高度概括的形体轮廓与具象形体轮廓的造型方法。将形体特征与性格特征的紧密关联进行详细的分析。强调不同性别、不同年龄、不同性格的面部轮廓特征的区别。（见图一）例如，女性的面部轮廓，曲线运用的较多，体现其圆润、秀丽的特征。而男性的面部轮廓则多运用直线条，体现其力量感和浑厚感。在动画作品中，很多角色的面部轮廓都经过高度的概括，例如，神通广大的机器猫，面部轮廓就是一个简单的圆形，体现其可爱、灵活的基本特征。而海绵宝宝，保留其海绵的特征，面部轮廓则为方形，体现其正义、滑稽的基本特征。 　　图一 面部轮廓造型 　　1.1.2 五官形体造型方法 　　分析成功动画角色造型的五官形体设计的案例，归纳总结其设计理念与方法。总结动画角色五官的外在形体与内在性格的关联。（见图二）例如：一休的眉毛设计成一字眉，表现其遇事沉稳，聪慧善良淳朴的性情。动画《三毛从军记》中的三毛，是个很有个性、意志坚强、富有正义感的孤儿。他的蒜头鼻是他很典型的特征，恰如其分地表现出他乐观坚韧的性格。动画《星际宝贝》中星际协会议长，它那双吊得很高的眼睛充分呈现出他的冷酷、理智的个性。 　　1.1.3 身体形体造型方法 　　动画中的角色性格相对比较单纯化，会很清晰地分为几大类型，我们总结几种常见情节类型的角色身体结构，分析其造型方法，来进行学习，并研究突破点。（见图三）例如，可爱型的角色通常身体成梨形，头部比较圆润，身体比例通常在二到三个头高。美丽型的角色通常身体成沙漏形，从肩部到腰部再到胯部形成美丽的曲线。而力量型角色通常身体成倒三角形或倒梯形，突显其雄壮浑厚的体态特征。 　　图三 不同角色类型的身体形体结构 　　在理解了角色形体的基本造型方法的基础上，要进行大量的练习。画速写是一个非常好的学习和训练的方式。“要用艺术家的眼光观察生活。注意身边的一切。在速写本上画下它们。这样，不仅会获得取之不尽的动画创作参考资源，而且永远不会让人感到厌烦！”[1] 　　在画速写的基础上，也要多练习用基本形状来绘制角色，学会概括与归纳形体。“一个角色设计师要能够使用基本形状来快速勾勒，然后对画出来的东西进行评价，如果感觉不对，要敢于放弃，不必在它上面花过多的时间来增加细节和修饰。”[2] 　　1.2 临摹优秀角色设计稿 　　动画角色设计具有实践性非常强的特征。对于初学者，如果掌握了一些基础理论知识后，直接进入创作，会摸不着头绪，无从下手。临摹是非常重要的学习方法。因此，在课程上要安排临摹作业。选择优秀的动画角色设计稿，进行分类，安排学生分别进行比例图、转面图、动势图和表情图的临摹。在临摹过程中，体会动画语言的特征与造型方法，同时对形体结构进行训练。对于动画角色设计稿的临摹，起到从基础理论到创作实践的过渡衔接作用，完成好临摹的任务，为下一步动画角色创作，奠定扎实的基础。 　　布置临摹任务时应注意：原稿件一定要具备形体准确、简洁凝练、富有创意等属性。这样才能确保学生在临摹的过程中学到正确的设计思路和设计方法。 　　根据以上问题，要安排专项的形体训练来进行解决。如：各个年龄段的形体训练、关键肢体部位的形体训练以及常见动势的形体训练。 　　1.3 创作富有个性的角色 　　要想设计出富有个性的角色，首先要对角色的性格有所设定。角色设计师的工作就是在纸上创造角色的品行和思想。角色是可笑的、幼稚的、一本正经的、好斗的抑或是愚蠢的？要了解角色，就要知道角色的形象是否恰当地表现了角色。在教学中，会事先拟定好一个剧本，设定好里面的角色性格及角色之间的关系等。在作业安排上，会让学生根据自己的理解和兴趣对角色进行选择并展开角色设计。这样，学生们在设计的时候，会有比较明确的方向性。老师在指导和评分的时