我清名桥制作综述.docVIP

我清名桥制作综述 　　● 特色与亮点 　　《我的清名桥》是一款适合幼儿园教学的辅助课件，它利用Flash软件制作，将符合幼儿年龄特点、突显民俗文化特色的元素融合在一起，通过照片、视频、语音、游戏的方式给幼儿带来了一次崭新的活动体验。同时，简单清晰的界面与灵巧快捷的交互，使教师的教学和学生的学习都更加轻松自如。 　　● 设计意图 　　鉴于园区的特殊地理位置，笔者组织班级幼儿通过对枕水人家处最有代表性的“清名桥”的探访，一起去感知了解清名桥的特征，感受清名桥的历史，使幼儿萌生对家乡的热爱之情。然而，清名桥的历史悠久，文化底蕴浓厚，幼儿对清名桥的认识单从之前的几次特定的观察是远远不够的。为了帮助幼儿从不同侧面了解清名桥、欣赏清名桥，本课件将清名桥从古至今、从早到晚、从春到冬的景象有机地进行整合，极大地拓展了教育学习的时空,突破了传统学习时间、空间的限制，实现了课堂教学的最优化。 　　● 设计思路及内容结构 　　本课件由片头、赏桥1、赏桥2、说桥、搭桥、爱桥这6个部分组成，使用同一组导航条将所有的板块都连接在一起，操作简单、交互性好，可以随时从一个板块跳转到另一个板块。整个课件营造了素雅、统一的水墨画效果，将清名桥的典雅烘托出来。 　　1.片头 　　首先出现的是片头动画，以滴墨展画卷，使用遮罩效果出现标头的梅花、场景中央的清名桥动画、活动名称以及页脚的导航条。其中，活动名称“我的清名桥”字体选择了小篆体，使用帧动画设计出写字的效果。场景中央的水波流动原本是一张图片，利用遮罩功能做出水波流动的效果，加入了Flash素材小鱼，并使用补间动画做出小船驶远的画面效果。导航条贯穿整个课件，将每个元件制作成按钮，使用了ActionScript动作语句实现跳转。背景音乐则使用了Cool Edit软件将古运河水流原声消去，配上伴奏音乐。整个片头将一种唯美的画面展示给幼儿，让幼儿欣赏到美，感受到民俗气息（如图1）。 　　 　　2.赏桥1 　　这里配合活动内容，将幼儿去清名桥拍的照片一张张呈现。照片通过Photoshop软件进行处理，加上边框让画面更加美观。并且使用了放大缩小以及改变元件alpha值的补间动画，将照片随意地放置到场景中央的桌布上。在展示照片的同时，加入了一首童谣，同样是使用Cool Edit软件实现。这个场景主要是通过幼儿自己拍摄的照片来吸引他们的注意，激发他们的学习兴趣，以顺利进行接下来的活动（如图2）。 　　 　　3.赏桥2 　　这里是清名桥的一个视频介绍。主要使用了Flash中的组件FLVPlayback（将参数中的contentpath链接外部的Flv视频，并设置autoplay值为true），链接外部Flv视频。而这个视频剪辑则是将自己拍摄和找到的一些图片资料，通过会声会影后期制作合成的，完全符合活动的内容。 　　4.说桥 　　这个部分是本课的重点，主要分为桥的特色、桥的细节、桥的热闹3个板块，使用了3个灯笼作为按钮，在鼠标经过按钮时做出灯笼摇摆的效果。第一板块是两组图片的对比，点击小图出大图，主要突出清名桥是一座单孔石拱桥。同样在第二个板块中也使用了这个方法，而图片的处理使用了光影魔术手，加上边框并制作出立体的效果。第三个板块中的有些照片资料是通过扫描仪将书籍上的图片扫描下来，通过处理而成的。这个场景主要是让幼儿通过对清名桥的观察、分析进一步地认识清名桥，所以没有做过多的效果，只是呈现图片，让幼儿自己用语言来表述（如图3）。 　　 　　5.搭桥 　　这里主要放置了两个大灯笼，使用遮罩效果呈现。这两个灯笼分别用来点击播放录音儿歌，一首慢儿歌，一首快儿歌。主要运用了Flash的行为功能，方便将声音导入使用。在这个场景里，教师和幼儿可以在现场一起用身体来搭桥（如图4），所以只需要播放两首儿歌即可，设置的界面较简洁。 　　 　　6.爱桥 　　由于我园幼儿从小班起就开始学计算机，到大班已经能够很熟练地操作计算机。而在平时的计算机活动中，幼儿最喜欢玩的就是计算机游戏了，因此这里就设计了两个计算机操作游戏，让他们能够在玩的过程中，巩固今天学到的知识。幼儿可以任意选择喜欢玩的游戏，点击进入即可开始。考虑到幼儿的小手握鼠标时可能会不小心点击到右键，因此导出后又将Flash文件的“右键使用”功能设为禁用状态。在幼儿玩的同时，教师的计算机上只要点击左下角的小船按钮，就会出现一个影片剪辑，循环播放清名桥的一系列照片，并配上古运河水流的背景音乐，将清名桥早晚、春夏秋冬、从古至今的相关资料全部呈现出来。 　　● 关键技术处理 　　1.遮罩设计 　　本课件中，很多动画特效使用了“遮罩”功能，如片头的墨滴展开画卷、水波的流动、梅花的呈现，甚至按钮的动画效果。在需要的图层上单击右键，在弹出菜单中选择“遮罩层”