我滑板车――VB逐帧动画教学设计.docVIP

我滑板车――VB逐帧动画教学设计 　　创新整合点 　　1.教学内容创新 　　利用学生喜欢动漫、爱玩游戏、喜欢花式滑板的天性，将教学内容与学生兴趣进行整合，开发设计了“滑板少年”VB动漫小游戏（如下图），让学生成为游戏中的一个角色，增加带入感，在情境交互体验中，感受VB编程的魅力，顺势引入课程内容――如何利用VB 6.0设计开发动漫互动游戏。 　　2.教学方式创新 　　设置了“程序实验室”这个环节，通过设置“你想尝试的interval值”，引导学生大胆尝试分数、小数、整数、负数、零，总结出interval的取值范围以及对速度的影响，以此培养学生记录观察程序实验数据的好习惯，通过数据思维的培养，引导学生，用数字和事实说话，对数据背后的规律和内涵进行理性的挖掘与总结归纳，以此辅助他们决策，指导实践。笔者采用先学后教、自主探究、小组合作的方式让学生深入参与和体验，引导学生开展深度探究。 　　3.教学理念创新 　　以VB为载体的编程教学其目的在于培养学生的抽象逻辑思维、计算思维、创新思维，增强将创意变成创造的可能性，为明天打好基础。为此，在课堂中教师要重视培养信息技术学科的核心素养并践行创客教育的理念。在VB教学活动中，教师要注意创设数字化学习环境，设置能够锻炼学生计算思维的环节，贯彻面向创新的教学理念，提升创新能力。在本节课设计中有Open mind、Open job的引导思考，有无拘无束、脑洞大开的脚本设计，启迪创造性思维的产生，加强趣味性，学生只有做自己热爱的事情，才会更加投入。 　　教材分析 　　本节课是广东省高等教育出版社出版的深圳市八年级信息技术教材下册第二章“程序设计入门”第四节“逐帧动画”的教学内容。本课题分两个课时完成，本节课为第一课时，主要内容是学习和应用Timer控件、Option Button控件。 　　学情分析 　　本节课的教学对象是八年级的学生，他们对形象生动、形式多样的学习更加容易理解也更有兴趣，对于抽象的程序设计会觉得像数学一般枯燥，不能长久投入学习热情，在女生身上这种倾向更加明显。此外，八年级的学生求知欲强，对世界充满好奇，喜欢体验尝试、展现自我，具备初步的自主学习、合作探究的能力，但学生个体差异较大，分层严重，个别学生存在不自信、羞于表现等顾虑，但又希望能得到他人的肯定。 　　教学目标 　　知识与技能目标：了解动画的生成原理和动画设计基本要素；理解Timer控件、Option Button控件在制作动画过程中各自发挥的作用；掌握Timer控件、Option Button控件的功能和用法；应用Timer控件、Option Button控件制作动画。 　　过程与方法目标：通过动漫游戏互动，激发学习兴趣，引入课程内容“VB逐帧动画”；通过自主探究、先学后教，参照案例实现滑板少年循?h左移，体会timer控件的功能和用法；通过实验观察，比较不同的interval值对速度的影响，归纳总结interval的取值范围、功能和用法；通过知识迁移，学会应用option button控件，实现滑板少年可选择快、中、慢3个不同的速度前进；通过开放思考、自主创新，思考如何让滑板少年在到达家门口之后，重新从最右边开始前进（衔接下节课）。发挥想象，设计脚本，应用多个角色，完善并丰富动画设计（课外探究）。 　　情感态度与价值观目标：通过用VB制作逐帧动画，认识VB编程的功能，增强学习兴趣和内驱力。通过成功制作动画作品，获得成就感，增强自信心。 　　教学重点、难点 　　重点：Timer控件、Option Button控件的功能和用法。 　　难点：理解Timer控件的interval属性的内涵；运用Timer、Option Button控件解决实际问题。 　　教学资源与工具 　　多媒体网络机房、“极域”教师控制软件、多媒体投影、多媒体课件、VB 6.0开发环境、视频播放器、互动小游戏.exe、学习文档、红色画笔、实验表。 　　教学过程 　　1.游戏互动，娱乐学习 　　教师向学生展示VB动漫互动游戏作品“滑板车”，要求学生在玩游戏的过程中思考：滑板少年的位置发生了什么变化？如何实现角色的位置变化？引入动画生成原理、动画设计的基本要素，阐述VB动画与逐帧动画的关联，回顾image控件的坐标变换知识。 　　学生欣赏VB动漫游戏作品“滑板车”，观察角色坐标变化，思考如何利用VB实现。 　　设计意图：引入动漫互动游戏，可以有效激发学生的学习热情；使用启发式语言语句启迪学生思考；引入逐帧动画、VB动画相关知识；回顾旧知，进行铺垫。 　　2.补充代码，练一练 　　师：如何让滑板少年前进一步？ 　　学生补充代码，实现功能，熟悉界面布局和控件名称，应用旧知，添加语句实现功能。 　　设计意图：考