阿长与《山海经》课堂用.pptVIP

—— 鲁 迅 学习目标 1、速读课文，找出围绕阿长的事件，分清详略。 2、精读有关阿长的段落，分析阿长的人物形象，学习课文选取典型事例表现人物性格的写法。 3、感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。 鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医， 后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、 散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学 史上的不朽杰作。 《山海经》是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。 《山海经》全书18篇，大致可分为《山经》、《海经》、《大荒经》三部分。其中保存了许多神话故事，诸如《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等。 关于《山海经》 给下列加横线的字注音。阿长（ ） 疮疤（ ）诘问（ ） 惧惮（ ）震悚（sǒng ） 粗拙（ ）憎恶（ ） 絮说（ ）惶急（ ） xù chuāng cháng zēng huáng zhuō dàn jié 初读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,哪些详写？哪些略写？重点写的是什么? 明确： 第一部分：阿长这个称呼的由来——略 第二部分：1.日常言行 ：① “切切察察”的毛病——略 ②对“我”过分看管——略 ③摆成“大”字的睡相——详 2.“麻烦的礼节”：①元旦的古怪仪式——详 ②一肚子繁琐的道理——略 3.迷信可笑：① 讲“长毛”的故事赢得“我”的“敬意”——详 ②谋害“我”的隐鼠失去“我”的“敬意”——略 第三部分：买《山海经》 详写 整体感知： 重点写买《山海经》 情感变化： 1、文章中“我”对长妈妈的感情是始终如一的吗？如果不是，说说前后有何变化。 “不大佩服她”“讨厌”“不耐烦”——“空前的敬意”——这种敬意“逐渐淡薄起来，但完全消失”——“发生新的敬意”——怀念 2、课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长， 但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，你是怎样理解作者的感情的？用了什么写法？ “憎恶”“讨厌”是儿时的心理。作者透露其身世，为了表明其粗俗是情有可原的；管教不适合儿童，但心是好的；她青年守寡，命运不幸，出来做工，只求顺顺溜溜，作者在具体的描写中却流露着同情。 文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩、感激和怀念之情。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。 连真正的名字也没有 相貌平平甚至有些丑 多事，切切察察 不拘小节 麻烦规矩多 愚昧，无知，迷信 心地善良，仁慈，善于帮助别人 精读并按以下句式说话: “文章＿＿＿＿片断,运用了 描写方法，从中我认识到长妈妈是个＿＿＿＿＿＿＿＿劳动妇女。 理解人物形象 人物形象： 阿长虽地位卑微、身世不幸，却乐天安命、简单率性，虽没有文化，粗俗好事、迷信无知，却纯朴善良、仁厚慈爱。 1.买《山海经》一事的起因是什么? 2.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的？ 这种想法表现了“我”的什么心理? 3.当阿长说:哥儿，有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情? 4.“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”? 5.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说? 6.提问：综上所述，作者为什么要详写买《山海经》这件事呢? 7.阿长给我买来了《山海经》，这对作者的一生产生了怎样的影响？ 阅读为鲁迅买《山海经》部分，思考问题（19—29 段） 1．买《山海经》一事的起因是什么? “我”渴慕着