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树木树人 知行合一办学模式运用研究 　　【摘要】以广西生态工程职业技术学院为例，从明晰办学理念，确定发展目标，打造特色，积极创建国内林业行业知名的自治区级示范性高等职业技术学院，加强校企合作、产学结合，精心打造国家高技能人才培养示范基地，建设特色院校，打造特色专业等对“树木树人 知行合一”办学模式的运用进行探究。 　　【关键词】“树木树人 知行合一”办学模式运用广西生态工程职业技术学院 　　【中图分类号】 G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2014）05C-0065-05 　　 　　进入21世纪以来。随着我国市场经济的不断完善，综合实力的不断增强，工业化、城市化水平的不断提升，高等教育大众化的不断推进，林业职业教育面临着前所未有的新机遇和新挑战。面对新形势、新变化、新要求，如何科学定位，准确把握发展方向、发展道路、发展布局、发展规模、发展速度、发展模式，实现科学发展、跨越发展和可持续发展，是广西生态工程职业技术学院面临的首要和重要的问题。为此，经过半个世纪办学历史的积淀，广西生态工程职业技术学院形成了“树木树人 知行合一”的办学理念和办学模式。该办学模式为广西生态工程职业技术学院高职人才培养提供了明晰理念和系统方法，既是一个理论模式，又是一个工作模式。运用“树人树木 知行合一”办学理念及系统原理，创建独具特色的办学模式并推广应用，是学院深刻诠释高职教育“工学结合”基本内涵的反映，是贯彻落实国务院大力发展职业教育的具体体现。学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，不断深化教育教学改革，加强内涵建设，提高人才培养质量，达到领导领先、综合水平领先、教育教学改革领先、专业建设领先、社会服务领先的要求，卓有成效地推动了教育教学改革向纵深发展。 　　一、明晰办学理念，确定发展目标 　　广西生态工程职业技术学院一贯重视办学理念的更新。特别在广西生态工程职业技术学院“十一五”和“十二五”时期，学院采取多种形式和途径，组织师生员工广泛开展教育思想观念学习研讨，围绕人才培养工作开展教育思想观念的研讨，以保持教育思想观念与时俱进，形成了具有鲜明时代特征、符合学校实际的办学观、发展观、质量观、价值观和教学观，为不断明确办学思路奠定了坚实的思想基础。 　　广西生态工程职业技术学院办学定位，是学院在“十二五”期间确立的指导思想、办学方向、发展目标、办学特色等教育理念的总和。办学定位关系到学院在高等教育系统中的地位与作用，是确保学校持续、健康、稳定发展的前提。我院的定位和目标立足学校的历史积淀、长期形成的办学优势、办学特色、办学综合实力及满足经济社会发展和林业建设的战略需求。学院制定“十一五”和“十二五”发展规划的办学理念和办学特色及发展目标如表1所示。 　　表1 广西生态职院“十一五”和“十二五”发展战略规划的办学理念和办学特色及发展目标 　　 　　 　　资料来源：广西生态工程职业技术学院“十一五”期间发展战略规划和“十二五”发展规划（2011―2015）。 　　学校发展紧紧抓住“十二五”战略发展机遇期，积极营造和谐的发展环境，励精图治、锐意进取，到2015年，把学院建设成为办学特色鲜明，国内林业行业领先的国家级示范性高职院校。为了实现这一目标，学院在办学规模、专业建设、师资队伍、课程和教材建设、实践教学条件、开放办学、毕业生就业率、教学研究和科技创新能力建设、校办产业（生产性实训基地）、社会服务能力、资产总值、校园建设、制度建设、教职工收入等列出具体目标。学院“十二五”发展目标具体内容如图1所示。 　　 　　资料来源：广西生态工程职业技术学院“十二五”发展规划（2011―2015） 　　图1 学院“十二五”发展目标具体内容示意图 　　二、打造特色，积极创建国内林业行业知名的自治区级示范性高等职业技术学院 　　创建自治区示范性院校是学院“十一五”的奋斗目标。2006年以来，在自治区林业厅和教育厅的正确领导下，广西生态工程职业技术学院坚持“树木树人，知行合一”的办学理念，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，不断加强专业建设、课程建设、师资队伍和实践条件建设，不断改善办学条件，在人才培养服务生态环境建设和林业产业发展以及在生产性实训基地建设和管理方面取得了优异成绩，在同类院校中起到了比较明显的示范作用，得到了有关专家和社会各界的好评，2009年被确认为自治区示范性高职院校重点培育单位，2010年被确认为自治区示范性高职院。 　　（一）建设的主要工作 　　1.成立了创建自治区示范性高职院校的领导工作机构。广西生态工程职业技术学院成立了由自治区林业局李明琪副厅长为组长、学院主要领导为副组长、其他学院领导及相关主要中层部门负责人为成员的学院自治区示范性高职院校建设领导小组