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大数据时代构建高校思想政治教育网络平台可行性分析 　　摘 要：全球化“大数据”时代，是我国高校思想政治教育网络化、数据化无法拒绝和回避的大环境。所以要求我国高等院校的思想政治教育必须主动适应时代要求和社会发展，他们就“大数据”时代的本质特征和时代内涵，强化高等院校思想政治教育的数据整合和快速分析的前卫意识，结合不同地区、不同专业、不同层次的高校特点和受教育者水平及接受能力和学习特点，开辟基于数据分析和智能化手段为支撑的高校思想政治教育网络模式的范式，以基于“大数据”内涵的高等院校思想政治教育的特点为研究的切入点和落脚点，分析“大数据”时代构建高校思想政治教育网络平台的必要性及优势和对策，提高高等院校思想政治教育的实效性，扩大思想政治教育工作的影响力。 　　关键词：大数据；思想政治教育；网络平台 　　DOI：10.15938/j.cnki.iper.2018.02.042 　　中图分类号： G642文献标识码：A文章编号：1672-9749（2018）02-0155-03 　　目前，我国的高校以多媒体为载体的网络教育得到了快速的发展和广泛的应用。提出构建“大数据”时代背景下的高校思想政治教育网络平台是大势所趋，势在必行。运用“大数据”拥有的技术上的独特优势，利用各种机制整合教育资源，将建立集整合思想政治教育学科教学资源、构建智能化数字教育传播模式和面向公众公益性服务功能于一体的我国高校思想政治教育网络平台，应用在社会各思想领域服务中、各高校、各教学团体的思想政治教育教学过程中，笔者认为会在提高高校教学质量及人才培养质量上会起到事半功倍的效果，面向公众的思想政治服务体系也会更加全面更加完善。[1] 　　一、“大数据”时代的内涵 　　1.数据特点 　　“大数据”并不是简单的大量海量数据一贯性的堆积，而是要求这些海量的数字信息之间存在着或直接或间接，或远或近的相关联性，才能使得看是平淡的数据具有分析和挖掘价值。数据之间是否具有巧妙的相关联性，是 “大数据”与“大规模数据”的根本区别。[2]大量数据并不意味着数据一定具有可观的利用前景。所以，利用“大数据”根本目的是从大量数据中获取有价值的相关信息，将数据进行整合、分析，从而挖掘更多的有价值的新内容。 　　2.技术特点 　　数据分析技术是指从各种类型的海量数据中，利用智能化统计手段，高效、快速获得对某一领域有价值信息的技术。换言之“大数据”技术也就是将 “大规模数据”、“海量数据”作为数据处理对象进行整合、分析、处理、提炼新信息的过程和行为。为了能够完成这一行为过程，让这些海量数据变得有价值，就需要综合运用各学科的内容和多种方法，各类数据、各类软硬件进行集成应用。可见，大数据技术是一项高效、快捷的现代化技术手段。 　　3.价值特点 　　“大数据”时代根本目的是对指定的大量数据集合、分析、发掘更多有价值信息，从而应用到社会各个领域中。基于“大数据”时代的价值特点，它给我们生活的各个领域带来了更高效、便捷、快速、准确的信息，让大数据具有了受众性的特征，从而推动了整个时代的快速发展，给我们的社会生活也带来了新鲜活力，这也是“大数据”时代必不可少的内涵之一。 　　二、“大数据”时代构建高校思想政治教育网络平台的必要性 　　1.促进学科教育资源整合，需要构建高校思政教育网络平台 　　我国高等院校的思想政治教育工作教师团队肩负着培养新时期思想先进、理想坚定、品质优秀的高等人才的重要职责，但我国高校的思想政治教育对网络共享资源的利用率还比较低，各高校、各教学机构、教学团体的科学研究往往也是封闭式、各自为阵的局面。从宏观上来看，思想政治教育科研的重复研究的可能性比较大，这对人力、物力的都是极大的浪费。所以，从学科教育资源整合的角度看，需要构建全国范围内高校的思想政治教育网络平台。 　　2.创新学科教育教学手段，需要构建高校思政教育网络平台 　　目前，各高校的思想政治教育教?W往往还是限定在教材、专题或课堂这样狭小的空间里，不能有效激发学生的隐性学习欲望，教师的课堂教学内容以PPT的形式向学生单向灌输，网络课程的课件大多是以文字为主的PPT文档，通常以学分作为学科考核指标，缺少网上学习工具、师生互动环节和教学评估功能等。这种教学方式忽视了信息化时代，可以突破空间、地域限制，实现实时交互、资源共享的网络教育平台的优势。所以，从创新学科教育教学手段的角度看，需要构建全国范围内的高校思想政治教育网络平台。 　　3.提高教育工作者工作效率，需要构建高校思政教育网络平台 　　我国高校的思想政治教育教师及辅导员队伍的整体年龄趋于年轻化，这些一线的教育工作者日常工作事务繁琐，工作节奏较快，工作性质单调，针对个体受教育者逐一实施教育活动的过程中，造成重复教育的可能性较大，并且传统的