“蜘蛛网”状知识结构“互联网+”时代个人知识体系的新表征.docVIP

“蜘蛛网”状知识结构“互联网+”时代个人知识体系的新表征 　　摘要：“蜘蛛网”状知识结构是网络时代学习者知识体系的新形态，滋生于关联主义学习理论和新建构主义学习理论，即把学习者比喻成网络蜘蛛（web spider），根据学习需求，在网络中搜索知识、网页与链接等，开展目标导向性学习，通过信息关联性构建个性化网络知识体系。本文对蜘蛛网状知识结构进行深入分析，对其形态表征、构建策略、技术实现等方面进行了详细阐述。 　　关键词：“蜘蛛网”状知识结构;关联性;网络时代 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2018）12-0084-05 　　“互联网+”时代是一个崇尚创新的时代，是学习自主、选择自由的时代，是知识爆炸、信息碎片化的时代，互联网已成为庞大的信息库，从一定意义上说互联网已经担负起知识传承的历史责任。随着科学技术的快速发展，知识更替速度加快，“知识老龄化”加速，有学者开始思考：如何从庞大的信息库中找到问题解决的知识与方法？知识建构与知识联通是否更适合“互联网+”时代人的认知体系的形成？如何扔掉知识爆炸带来的知识认知负荷？解决这些问题需要用“互联网+”思维重新认识知识的生成与存在形态。 ● 理?依据 　　近几十年来，学习环境发生了巨大变化，“互联网”“移动互联网”“社会性软件”“移动学习”“社会网络分析”“大数据”等已成为教育技术研究