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平面向量复习备考几点建议 　　向量是数学中的重要概念,它广泛应用于生产实践和科学研究中,如物理学中力、加速度、冲量等都是向量。它在解析几何中的应用更为直接,用向量方法特别便于研究直线、平面和空间里有关长度、角度、平行与垂直的问题,当今人们把空间的性质与向量运算联系起来,使问题成为具有一套优良运算通性的数学体系,成为研究近、现代数学的基本工具之一。尤其是近几年的高考试题,除函数问题的考查比例较大以外,对向量的应用也在日渐加大考查力度,在高考中题目形式多是选择题、填空题,在解答中和其他章节知识交汇点处也有体现。向量可与函数、三角函数、数列、不等式、立体几何、解析几何、导数等问题交汇。平面向量具有代数与几何的“双重性”可以利用它的几何意义进行几何形式的转化,又可以像数一样进行代数形式的运算,向量体系优美,思路明快,又富创意运算简便利落,实现了形向数的转化,使数与形紧密结合,高考命题是重点突出考查学生的思维、运算、应用等方面的能力,要求考生要有应变能力和创新能力。向量的考查为高考命题注入了新的活力。复习时应立足基础、强化运算。重视应用考查的重点是基础知识和基本技能。本文仅以以下几例进行说明: 　　 　　一、向量与函数交汇的问题 　　 　　例:已知平面向量 =( ,-1), =( , ),若存在实数k和t,使 = +(t2-3 ), = - k +t ,且 ⊥ ,求函数关系式K=f (t)的单调性。 　　解:∵⊥ ,∴〔 +(t2 - 3) 〕?q(- K + ) = 0 　　即 ?C k 2 +〔t - k(t2 - 3 ) 〕 ?q + t(t2-3) 2=0 　　又 ∵ ?q= X+(- 1)X = 0 　　 2 = 42= 1 　　∴K = (t3-3t) 故f(t) =(t3-3t) 　　F’(t)=(t2-1) =(t + 1)(t - 1) 　　当f’ (t)≥0可得t ≤ -1或t ≥1 　　当f’ (t) 0可得 -1t 1 　　∴t在(- ∞,-1〕和〔1,+∞)上单调递增,而在(-1,1)上单调递减。 　　本题以向量坐标运算及向量垂直为前提,设置两个参数K、T根据向量的知识,得出K与T的函数关系把目标函数转化为高次函数可用求导内容来求函数的单调区间。 　　 　　二、向量与数列交汇问题 　　 　　例:已知两点M(-1,0),N(1,0),且点使 ?q , ?q , ?q 成公差小于零的等差数列,求点P的轨迹。 　　解:设P(x,y),由题意知 ?q =2(X+1)+y?q0 =2(x+l)。 　　 ?q = X2+Y2 -1, ?q = -2(X-1)= 2 - 2X。 　　由 ?q , ?q , ?q 成等差数列, 　　得:①/② 　　∴联系①②可得X2十Y2 =3(X0) 　　∴点P的轨迹方程为X2十Y2 =3(X0) 　　本题充分利用向量的数量积结合等差数列的知识,通过等价转化列方程组解决问题。 　　 　　三、与三角问题的交汇 　　 　　例:已知向量 =(cos X,sin x), =(cos ,-sin ),且x〔0, 〕,求⑴ ?q 及| | 　　⑵若f(x) =?q -2 | 的最小值是 - ,求实数 的值。 　　解⑴ ?q = cos Xcos- sin ?qsin =cos2X 　　| | =( ==2 = 2 | | 　　∵X 〔0,〕∴cosx 0 ∴| |=2cosx 　　(2)f(x) =cos2x - 2 cosx=2(cos- )2-2 2-1 　　∵X 〔0,〕∴0 ≤cosx ≤ 1 　　(1)当 0时,当且仅当cosx=0时,f(x) = -1,这与已知相矛盾。 　　(2)当0≤ ≤1时,当且仅当cosx=时,f (x) = -1-2 2。 　　由已知得 -1 -2 2 = - ,解得 = 又∵0≤ ≤1,∴ =。 　　(3)当 1时,当且仅当cosx=l时,f(x)=1-4 ,由已知得1-4 =- ,解得 = ,这与 1矛盾。 　　综上可知 =为所求。 　　本题是以向量为载体的三角问题,利用向量的基本运算,且向量问题转化到三角函数的问题上,然后利用三角函数的部分内容求解。 　　 　　四、与不等式问题的交汇 　　 　　例:已知二次函数f(x)(x R)的二次项系数为正实数,且满足f(1) = 0,设向量 = (sinx,2),向量 =(2sinx,),向量 =(cos2x,1),向量 =(1,2),当X 〔0,〕时,求不等式f( ?q )f( ?q )的解集。 　　解:设f(x)的二次项系数为m,且m0,∵f(1)=0,∴f(x)的图像关于直线X=1对称。 　　故f(x)在[1,+ ∞