六年级语文下册第二单元复习课教学设计.docVIP

六年级语文下册第二单元复习课教学设计（第一课时） 教学内容：复习第二单元字词及课文内容 教学目标： 1、掌握本单元会认会写的生字词。 2、回顾课文，了解作者，理解主要内容。 教学重点： 1、掌握本单元会认会写的生字词。 教学过程： 一、导课? 二、梳理单元主题和内容。 1、这一单元的单元主题是( 观景 )？围绕这一主题有哪些内容？ 2、师小结，课件出示。 三、字词盘点 1、读读写写： 驱车 佳节 茱萸 夕阳 新疆 衬托 碧绿 斑斓 玛瑙 戈壁 伊犁 刺绣 俯视 小艇 马蹄 星辰 打扰 蔚蓝 （1）齐读 （2）学生提出注意点，把容易出错的字再练习写几遍，做好听写的准备。（3）听写 （4）同桌互相批阅，有错的改错。 师相机提醒多音字：将 教 只 重 将 应 恶 背 好 宿 饮 3、字词闯关练习 1、学生完成相应练习题，师巡视。 2、利用展台订正，同桌批阅。 四、句子训练 课件出示，学生口头练习。 五、课文回放 1、出示表格，学生填空 《乐游原》写游原赏景，“乐游原”只是地名。以“向晚”“不适”二词点明了登赏乐游原的时间和原因，以“夕阳无限好，只是近黄昏”充分抒发了诗人无力挽留美好事物的惆怅与惋惜之情。 《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代诗人王维，其中九月九日是我国的传统节日------（ ），“忆”——思念、想念；“山东”——此处指诗人家，在华山之东。是什么原因使得17岁的王维“倍思亲”呢？为何愈是佳节，诗人便愈是感伤？“倍”“每逢”二词说明了什么？ 《骑马上天山》节选自《天山景物记》，作者是（ ）。全文是以作者的游览顺序来写文章的。 《威尼斯之夜》的作者是乔治·桑。威尼斯之夜的特点是：?平静、安谧、静止 《埃及的金字塔》是一篇说明文，选入时对原文略有改动。课文着重介绍了埃及金字塔的外观及其建筑方法，为我们揭开了金字塔神秘的面纱。 1、链接作者相关资料。 2、掌握根据作者游览顺序习作的方法。 六、总结六年级语文下册第二单元复习课教学设计（第二课时） 教学内容：复习第二单元乐园及作文内容 教学目标： ?2.掌握对掌声的描写方法。 3.背诵有关名诗名句。? 4.背诵古诗《天净沙。秋》。教学重点： 1将乐园内容巩固背诵，达到口到心到 教学过程： 1词语超市 茱萸 矗立 马鞍 妩媚 恬静 镀金 栅栏 伊犁 俯视 马蹄 触摸 威尼斯 星辰 打扰 徐徐学生提出注意点，把容易出错的字再 茱萸 矗立 马鞍 妩媚 恬静 镀金 栅栏 伊犁 俯视 马蹄 触摸 威尼斯 星辰 打扰 徐徐  （2）听写 （3）同桌互相批阅，有错的改错。 2 歇后语 纸糊的琵琶——谈（弹）不得 ? 空棺材出殡——目（木）中无人????小葱拌豆腐——一清（青）二白 ? 弄堂里搬木头——直来直去 ?冷水发面——没多大长进 ?吃了秤砣——铁了心????秋后的蚱蜢——蹦跶不了几天 棋盘里的卒子——只能进不能退????懒婆娘的裹脚——又长又臭 韩信点兵——多多益善????楚霸王举鼎——力大无穷 ???? 3、古诗《客中作》 1、读一读： 2、背一背 写一写 4、说一说：《天净沙。秋》是（ ）代（ ）的一首名曲，“天净沙”是 （ ）。“秋”才是（ ）。全诗共描写的（ ）种景物，表达了了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。 习题练一练 1、链接文章习题。