基于音频功率放器的课程设计.docxVIP

南华大学电气工程学院 《电子技术课程设计》设计报告 设计题目： 音频功率放大器 专 有 学生姓名: 学 号: 起迄日期: 2013 年10月28日-2013年 12月20日 指导教师: 《电子技术课程设计》任务书 1．课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）： 一、课程设计内容 题目：音频功率放大器 要求：输出功率 2W，电源电压为DC± 5~18V。 注：可以采用TDA1521、TDA1514A、TDA2030A、LM1875、D类音频放大器等集成电路芯片制作。 二、课程设计要求 综合运用已学习过模拟电路和数字电路等知识，阅读相关集成电路芯片资料和相关文献，了解电子电路设计的有关知识，方法和特点，掌握基本的电子电路设计和芯片使用方法。 一人一题，所有学生需要提交实物，实物调试没有成功者，不能及格。指导教师需保存实物，等抽查后，再返还给学生。课程设计必须自己独立完成，不得从网上下载，一经发现该课程成绩记零分。设计报告不超过6页纸，双面打印。课程设计设计说明书（报告）应包括有： ① 电路工作原理分析 ② 电路元器件参数设计计算 ③ 电路调试说明 ④ 电原理图和PCB图（必须自己画） ⑤ 元器件装配图（必须自己画） ⑥ 元器件清单 ⑦ 自己的收获和体会 ⑧ 要求字数不得少于3500字 ⑨ 要求图纸布局合理，符合工程要求，使用Protel等软件绘制电原理图（SCH）、元器件布局图和印制电路板(PCB)。 所有的文档和表格必须采用Word形式。 同类型的设计题可以组成一个设计组，组员之间可以开展研究与讨论。雷同者均计0分。 阅读有关芯片英文参考资料，理解资料内容。 英文资料中的曲线、参数、方框图、引脚端封装等图（不包括电原理图和PCB图）可以直接采用（pdf文档中的图可放大300倍后裁剪到Word文档中），图中的英文可以采用英文（中文）方式翻译在图下。 英文资料中的一些词，如果翻译拿不准，可以采用英文（中文）方式标注。 课程设计结束，需要交制作的作品、文字稿和电子稿，采用Word文档形式。 成绩评定： ① 按ABCDE分档，其中：优秀为A，良好为B，中等为C，及格为D，不及格为E。 ② 课程设计设计说明书占60%，实物制作占40%。  2．对课程设计成果的要求〔包括图表（或实物）等硬件要求〕： 设计电路，安装调试或仿真，分析实验结果，并写出设计说明书,语言流畅简洁，文字不得少于3500字。要求图纸布局合理，符合工程要求，使用Protel软件绘出原理图（SCH）和印制电路板(PCB),器件的选择要有计算依据。 3．主要参考文献： 要求按国标GB 7714—87《文后参考文献著录规则》书写。 黄智伟．全国大学生电子设计竞赛技能训练[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2007 黄智伟．全国大学生电子设计竞赛制作实训[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2007 黄智伟．全国大学生电子设计竞赛系统设计[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2006 黄智伟．全国大学生电子设计竞赛电路设计[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2006 黄智伟．全国大学生电子设计竞赛 常用电路模块制作[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2010 黄智伟等.基于NI multisim的电子电路计算机仿真设计与分析[M]．北京：电子工业出版社，2007 黄智伟.印制电路板（PCB）设计技术与实践[M]．北京：电子工业出版社，2009 高吉祥等.电子技术基础实验与课程设计[M]．北京：电子工业出版社，2002 吴运昌.模拟集成电路原理与应用[M]．广州：华南理工大学出版社，2001年 谭博学等. 集成电路原理及应用[M]．北京：电子工业出版社，2003 魏立军.CMOS 4000系列60种常用集成电路的应用[M]．北京：人民邮电出版社，1993 杨宝清.实用电路手册[M]．北京：机械工业出版社.2002 陈有卿.报警集成电路和报警器制作实例[M]．人民邮电出版社1996 肖景和.红外线热释电与超声波遥控电路[M]．人民邮电出版社.2003 目录 TOC \o 1-2 \h \z \u 1．要求与设计说明及方案 HYPERLINK \l _Toc219942588 1.1 设计要求 1.2 原理图设计说明及方案确定与比较 2. 元器件的作用和调试仿真分析 2.1 电路元器件的作用 2.2 调试结果和仿真分析 3. HYPERLINK