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直线方程题解法探讨 　　摘 要：在教学中经常发现：在求直线的方程时，很多学生往往局限于直线方程的几种固定形式，从而使得解题运算繁杂。若能灵活变通，则可轻松解题。 　　关键词：直线方程；解题分析；方法 　　中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2011）06-043-02 　　 　　直线是最简单的几何图形，是解析几何最基础的部分，高考中单纯的直线方程问题不难,但将直线方程与其他知识综合的问题对学生来说是比较棘手的。为此，恰当选择直线方程形式求出直线方程是解决此类问题的前提。 　　如题目：如图，过点P(2,1)作直线l，分别交x、y轴正半轴于A、B两点，当△AOB的面积最小时，求直线l的方程。 　　解法一：（截距式求直线方程） 　　设所求的直线方程为xa+yb=1(a0,b0) 　　由已知得2a+1b=1,于是2a#8226;1b≤(2a+1b2)??2=14 　　 当且仅当2a=1b=12,即a＝4，b＝2时，2a#8226;1b 　　 取最大值14 　　 此时 S???│?AOB??=12ab 取最小值4。 　　故所求的直线l的方程为x4+y2=1，即x＋2y－4＝0。 　　解法二：（点斜式求直线方程） 　　设直线l的方程为y－1＝k(x－2)(k0)，则 　　A(2－1k,0) 　　， 　　B(0,1－2k) 　　∴S???│?AOB??=12(2－1k)(1－2k)=2+12(－4k－1k) 　　=2+12(－4k－1k) 　　≥2+12#8226;2(－4k)(－1k)=4 　　当且仅当 　　－4k=－1k 　　，即 　　k=±12 　　时取等号。 　　∵k0，∴k=－12 　　故所求直线方程为 　　y－1=－12(x－2) 　　，即x＋2y－4＝0。 　　以上两种解法是我们在求直线方程问题时的常规解法。但如能灵活变通，利用其它数学知识，则可使得问题的求解更为简便，如以下两种解法： 　　解法三：（利用三角函数求解） 　　设∠BAO=θ,(0θ??π??2)，则A(2+??cot??θ,0),B(0,1+2??tan??θ) 　　∴ 　　S???│?AOB??=12(2+??cot??θ)(1+2??tan??θ)=2+12??cot??θ+2??tan??θ 　　=2+12??cot??θ+2??tan??θ 　　≥2+212??cot??θ#8226;2??tan??θ=4 　　当且仅当 　　12??cot??θ=2??tan??θ 　　，即 　　??tan??θ=12 　　，即 　　k??l=－12 　　时取“=”。 　　∴ 所求直线方程为y－1=－12(x－2) 　　，即 　　x＋2 　　y－4＝0。 　　解法四：（利用面积求解） 　　 　　当P为线段AB的中点时A（4，0），B（0，2），过点P作直线 　　m 　　分别交x轴、y轴的正半轴于 　　E 　　、 　　D 　　两点，过B作y轴的垂线交 　　m 　　于点C，则 　　△PAE 　　全等于 　　△PBC 　　，所以 　　S????△PAE??=S????△PBC?? 　　。 　　又∵ 　　S????△EOD??－S????△AOB??=［S????△PEOB??+S????△PBC??+S????△DCB??］－［S????△PEOB??+S????△PAE??］ 　　 　　=S????△DCB??0 　　∴当点P为线段AB的中点时， 　　S????△AOB?? 　　取最小值， 　　此时A（4，0），B（0，2）。 　　∴ 所求的直线方程为 　　x4+y2=1 　　即 　　x＋2 　　y－4＝0。 　　该方法充分体现了三角函数知识以及均值不等式知识在解题中的应用。而方法四则考察学生的极限思想，供有能力者参考。 　　下面再提供该题的一个变式，以便大家能更深层次的了解运用数学的相关知识求直线的方程。 　　 　　变式：如图，过点 　　P(2,1)作直线 　　l，分别交 　　x、 　　y轴正半轴 　　于 　　A、 　　B两点，当| 　　PA|#8226;| 　　PB|取最小值时，求直线l的方程。 　　解法一：（点斜式求直线方程） 　　设直线l：y－1＝k(x－2) (k0)，分别令y＝0，x＝0 　　得A(2－1k,0)，B(0,1－2k) 　　由|PA|#8226;|PB|＝(1+1k??2)(4+4k??2)=8+4(k??2+1k??2)≥4 　　当且仅当k??2=1k??2 　　，即k＝±1时，|PA|#8226;|PB|取最小值。