九年级历史下册 第单元 7 世界反法西斯战争的胜利教案 新人教版1.docVIP

PAGE PAGE 11 《世界反法西斯战争的胜利》教案 一、教学目标 知识与能力 掌握国际反法西斯联盟建立的时间、经过、作用和历史意义；识记雅尔塔会议的主要内容，斯大林格勒战役、诺曼底登陆等重大战役的经过，掌握二战结束的时间和标志、后果和影响。 过程与方法 讨论归纳国际反法西斯联盟建立的原因、基础、作用和意义和斯大林格勒战役、诺曼的登陆战役、柏林战役的经过及影响，理解第二次世界大战胜利的原因。 情感、态度与价值观 培养学生热爱祖国、爱好和平的精神；让学生树立加强国际合作、建设和谐世界的意识；珍惜今天来之不易的和平幸福生活。 二、教材分析 本课主要讲述第二次世界大战走向胜利的过程，教师应从国际反法西斯联盟的建立入手，分析法西斯和反法西斯力量的实力对比变化，结合雅尔塔会议和二战后期的重要战役， 让学生理解反法西斯力量的团结合作是取得战争胜利的关键。对于二战的影响，教师可联系现代社会的发展，让学生客观认识和评价。 三、重点： 世界反法西斯战争胜利的根本原因及启迪。对雅尔塔会议的评价。 四、难点： 怎样理解斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点。 五、教学准备：充分利用互联网技术进行教学；运用讨论探究法、练习法等方法。 六、教学过程： 【导入新课】 老师：请同学们回顾一下第二次世界大战经历了几个阶段？进程中的主要大事 有哪些？ 学生：战争经历了战前的酝酿、爆发、扩大、转折、结束等几个阶段 主要大事：全面爆发——德军突袭波兰 扩大——德国进攻西欧、北欧 进一步扩大——苏德战争爆发 全球规模——太平洋战争爆发 老师：那么，战争将如何发展？世界人民是怎样取得这次战争的胜利的呢？导入新课 【学习新课】 一、国际反法西斯联盟的建立 （一）反法西斯联盟的建立 教师指导学生阅读课本第39页后思考并讨论下列问题： 国际反法西斯联盟形成的基础是什么？形成的标志是什么？有何作用、意义？ 学生分组讨论，然后，每个小组选出一个代表展示本小组讨论的结果。（可能不全面） 教师总结如下： 1、形成的基础：法西斯国家不断扩大野蛮、凶残的侵略战争，给全世界很多国家和地区的人民带来了灾难。法西斯国家已成为全世界人民最凶恶的敌人，也是英、美等国最大的威胁。全世界受法西斯侵略和威胁的国家要联合起来共同对敌，这是建立反法西斯联盟的基础。苏德战争和太平洋战争爆发，终于促成了世界反法西斯联盟的形成。 2、形成的标志：1942年1月，26个国家签署《联合国家宣言》。这标志着国际反法西斯联盟的正式形成。 3、作用和意义：参加反法西斯联盟的国家有彻底击败法西斯的共同目标，并且承担了义务，所以，第二次世界大战就成为世界人民的反法西斯的战争。国际反法西斯联盟建立以后，反法西斯国家相互支援，协同作战，战斗力大大增强，改变了力量的对比，逐渐扭转了战争形势，加速了二战胜利的进程。 动脑筋学生： 动脑筋 想一想，为什么战争初期法西斯国家的侵略总是屡屡得手？ 学生自由讨论，教师归纳:（1）从二战前的30年代开始，英、法、美等国推行一种纵容法西斯侵略扩张的政策，即绥靖政策。具体表现在英法的“不干涉”政策，美国的中立法等。由于它们特别是英法的纵容，助长了法西斯的侵略气焰，致使第二次世界大战初期法西斯国家的侵略屡屡得手。 （2）二战初期，由于大多数反法西斯国家没有做好战争准备，而且大都是各自为战，这些都削弱了反法西斯力量的实力。 （3）法西斯国家经过了长期的战争准备，而且在发动战争时总是实行突然袭击，使得被侵略国家措手不及。 （二）雅尔塔会议及其作用 教师指导学生阅读课本第39—40页，思考下列问题： 雅尔塔会议召开的背景、时间、地点、参加国家和会议的主要内容是什么？ 教师要求小组之间讨论。 学生：1942年2月，美英苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联的雅尔塔召开会议。会议决定打败德国后，要对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义，同时，还决定成立联合国。苏联承诺在德国投降三个月内，参加对日作战。 教师：重点分析会议内容，引导学生从正反两方面理解： 正面：会议决定打败德国以后，要对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义，同时，还决定成立联合国。苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日本法西斯的作战。会议对战后世界格局产生了重大影响。 反面：指导学生阅读第40页阅读段，思考下面问题：雅尔塔会议上苏联出兵参加对日作战的条件是什么？损害了哪国的利益？这又说明了什么问题呢？ （归纳：条件是中国承认外蒙古独立、苏联租用中国旅顺港为军事基地；损害了中国的利益；说明了美苏的大国沙文主义的暴露。） 二、二战的转折 1．斯大林格勒战役 老师：出示多幅图片展示斯大林格勒