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质量工程背景下立体化教学模式研究与实践 　　摘要：教学整合是“质量工程”背景下广泛实施的教学方式，代表现代信息技术的计算机学科，如何恰当地运用本专业的特长实现有效的教学整合，构建出适应学生身心特征与时代特征的实效性教学模式，是计算机学科教学质量工程中的一个重要课题。本文通过详细阐述计算机学科实施教学整合的具体方案，建立了立体化的新型教学模式，并通过该模式在软硬件课程教学中的实践研究，论证了立体化新型教学模式的有效性。 　　关键词：质量工程；教学整合；计算机学科；微机原理；数据结构 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2009)04-0901-02 　　Research and Teaching Practice of Stereoscopic Teaching Mode in the Quality Project 　　LIU Min1, TENG Hua1, ZHOU Jian-fei2 　　(1.Computer Institute，China West Normal University, Nanchong 637002, China; 2.Chongqing Nanfang Translators College of SISU, Chongqing 401120, China) 　　Abstract: The integration study is a teaching method widely implemented in the Quality Project. Computer science is the representative of modern information technology. How to properly use the professional expertise to achieve effective integration of teaching, build a effectiveness of the teaching model to adapt to the physical and psychological characteristics of students and the characteristics of the period is an important topic in the quality project of computer scienceteaching. This paper elaborated on specific programs of the integration study about computer science and a new type of stereoscopic teaching model. The research and teaching practice of the stereoscopic teaching model in teaching hardware and software demonstrated that it is effective. 　　Key words: quality project; integration study; computer science; principle of the micro-computer; data structures 　　1 课题背景 　　国家教育部于2007年面向全国700多所普通本科高校启动了“质量工程”，旨在优化结构，深化高等学校教学改革，全面提高高等教育质量[1]。随着“质量工程”的深入实施，教学整合已成为信息时代时期教学改革的一种共识。所谓教学整合也就是把信息技术作为一种手段，应用到学科教学中去，改进教和学的方式，从而提高教学质量[2]。 　　标志着信息时代的计算机学科，有着更新速度飞快的特点，其教学内容以计算机的构成和使用为中心包括了软件和硬件两大领域。在教学方面，无论是程序设计的教学，还是常用软件的教学；无论是网络方案的设计，还是软硬件系统的开发。其教学目的都是为了让学生从技术层面上掌握这些功能各异的计算机工具的使用，学生的学习也是在重复的练习中熟练运用计算机的语言或规则或命令或按钮，学生在训练中变成了工具的使用者，这一贯的教学模式虽然顺应了现代信息化工业社会机器操作的要求，但却违背了素质教育的思想，忽视了学生自学能力和创新精神的培养。 　　本课题的重点是针对计算机学科的教学现状，以整合为手段、结合学科特点构建一套适应学生身心特征与时代特征的实效性教学模式，进而改善教学状况，提高学生的学习效率和学习主动性，实现真正意义上的素质教育。 　　2 落实“质