教案 《鹿和狼的故事》.docVIP

鹿和狼的故事 课时安排?： 1课时 教学内容：人教版 六年级语文上册 62—63页 教学目标?： ?1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 3、领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。 教学重点：明白罗斯福之所以作出错误决定的原因。 教学重点：懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 教法与学法：自主探究、合作交流 教具与学具： 师：鹿和狼的图片、森林昔日和今天的图片、小黑板 生：收集有关狼的资料。 教学过程?： 一、课前导入? ?1、同学们，今天，老师给大家带来了两幅图片。（鹿和狼的图片） 2、你看到了什么？ 3、羊和狼分别给你留下的印象是什么？（羊：温顺、善良。狼：凶残、狡猾。） 4、你还了解狼的哪些知识吗？（学生介绍） ??5、今天我们一起来学习一篇与狼有关的课文。学习后，你可能对狼有一些新的认识。 6、板书课题，齐读。 二、自读课文，整体感知 ?1、齐读预习提纲：（出示小黑板） （1）读通课文，学习认读和书写生字、生词。 （2）课文写了一个什么故事？说明了什么道理？ （3） 按照课文的叙述顺序，可分成几个部分？概括每个部分的内容。 （4）找出鹿群数量变化的数字，分别说说在不同的数量时段鹿的生存环境是怎样的。 （5）说说学完这篇课文后所得到的启示。