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激发学生在课堂上举手发言的策略论文 1.VIP俱乐部 2.“查看”资料 3.“定制”服务 4.“原创”定制 5.“专人”联系 6.“三站”阅读 7.“订阅”资料 8.“教材”赠送 9.“发表”服务 10.“快捷”服务 推荐阅读：丰富的举手形式对于激发学生的学习兴趣，实施有效教学，是很有意义的。举手的姿势不应该只是整齐划一的“五指并拢着举”，也可以是“高高地举起手”，这样一种肢体状态传递的是自信、有把握，而“低低地举起手”则代 [关键词]课堂举手激励有效方法 一、激励学生在课堂上积极思维，变“被动”举手为“主动”举手 对于课堂而言，教师最需要关注的自然是学生是否积极思维、有效进行思考。在课堂上训练学生，特别是学困生认真思考、积极举手发言，在很大程度上要调动学生的注意力、引导他们关注所学的课堂知识。根据学生在这一年龄阶段的生理、心理特点，在课堂上先是一反原来鼓励学生积极举手发言的做法，在一个问题提出之后，让认为自己不会回答的学生举手示意，让会的学生则无需举手，教师会在没有举手的学生中叫人回答。这样做有一个明显的好处，就是问题一旦提出，无论什么样的学生都得认真思考，确定自己会与不会，不会出现以往那样由于侥幸而懒于思考、注意力分散的情况，至少不会太普遍。然后，教师应该通过自己的评价让学生感觉无论自己回答得怎样，只要认真思考，自己应该是“安全的