韩小丽 音序查字法 说课稿.docVIP

音序查字法说课稿 说教材 音序查字法是 HYPERLINK /s?q=%E4%BA%BA%E6%95%99%E7%89%88ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 人教版必修教材园地三上第一块知识。在此之前，每个学生已经人手发了一本字典，孩子们对字典充满了好奇心，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的 HYPERLINK /s?q=%E7%90%86%E8%AE%BAie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。二、说 HYPERLINK /s?q=%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%9B%AE%E6%A0%87ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着一年级学生他们的 HYPERLINK /s?q=%E8%AE%A4%E7%9F%A5%E7%BB%93%E6%9E%84ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 通过教师讲解字典的正确使用方法，学会正确使用音序查字法在字典里查找到所要查的汉字 。三、说教学的重 HYPERLINK /s?q=%E9%9A%BE%E7%82%B9ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 难点 本着 HYPERLINK /s?q=%E6%96%B0%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E6%A0%87%E5%87%86ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 新课程标准，在充分认识字典的基础上，我确定了以下 HYPERLINK /s?q=%E6%95%99%E5%AD%A6%E9%87%8D%E7%82%B9ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 教学重点。教学重点：学会正确使用音序查字法查字典。四、说教法。 语文是工具性与人文性的统一。因此，在 HYPERLINK /s?q=%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%BF%87%E7%A8%8Bie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以 HYPERLINK /s?q=%E5%B8%88%E7%94%9Fie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 师生既为主体又为客体的原则下，展现获取 HYPERLINK /s?q=%E7%90%86%E8%AE%BA%E7%9F%A5%E8%AF%86ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 理论知识、解决实际问题的 HYPERLINK /s?q=%E6%80%9D%E7%BB%B4%E8%BF%87%E7%A8%8Bie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 思维过程。考虑到一年级学生的现状，我主要采取直观演示法和集体讨论法。 直观演示法：利用字典图片等手段进行直观演示，激发学生的 HYPERLINK /s?q=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E5%85%B4%E8%B6%A3ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 学习兴趣，活跃 HYPERLINK /s?q=%E8%AF%BE%E5%A0%82%E6%B0%94%E6%B0%9Bie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 小组讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中 HYPERLINK /s?q=%E8%A7%A3%E5%86%B3%E9%97%AE%E9%A2%98ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_textn \t /q/_blank 解决问题，培养