生物高考一轮复习课件：选修3 细胞工程.pptVIP

请回答： （1）过程①代表的是__________。 （2）过程②构建A基因表过运载体时，必须使用__________和__________两种工具酶。 （3）过程③采用的实验技术是__________，获得的X是_________。 （4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的__________所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进行__________比较；或用图中的__________进行特异性结合检测。 答案： （1）逆转录 （2）限制性核酸内切酶（限制酶、限制性内切酶） DNA连接酶 （3）细胞融合 杂交瘤细胞 （4）A蛋白 核酸（基因）序列 抗A蛋白的单克隆抗体 课时作业 祝 您 （3）杂交瘤细胞的特点：既能大量__________，又能产生__________。 （4）单克隆抗体的优点：__________，__________，并能__________。 （5）单克隆抗体的作用 ①作为诊断试剂：准确识别各种__________物质的细微差异，并跟__________发生特异性结合，具有准确、高效、简易、快速的优点。 ②用于治疗疾病和运载药物：主要用于__________，可制成“__________”，也有少量用于其他疾病治疗。 生物导弹 繁殖 专一的抗体 特异性强 灵敏度高 大量制备 抗原 一定抗原 癌症治疗 归纳整合 细胞工程技术处理动、植物细胞的异同 1.实验过程比较 植物组织培养 动物细胞培养 理论基础 （原理） 细胞的全能性 细胞增殖 培养基 固体或半固体培养基，需一定营养物质、激素、光照等条件 培养基液体培养基，其中包括营养物质、维生素、动物血清等 植物组织培养 动物细胞培养 区别 过程 结果 获得新个体或细胞产品 大量产生细胞或细胞产物 植物组织培养 动物细胞培养 用途 ①快速繁殖名贵花卉和果树； ②培养无病毒植物、转基因植物；③大规模生产药物、食品添加剂、香料、色素等 ①生产蛋白质制品如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等； ②检测有毒物质； ③研究药理病理； ④移植治疗 相同点 都需人工条件下的无菌操作 特别提醒 ： ①细胞核移植技术中注入去核卵母细胞中的不是供体细胞核，而是整个细胞，伴随着两细胞融合。体现细胞膜的结构特点：具有一定的流动性。 ②受体细胞为减数第二次分裂中期的次级卵母细胞，此时在透明带内包含着第一极体，在去核的同时连同第一极体一并去掉。 ③该技术形成重组细胞发育成一个新个体，体现了细胞核的全能性而非动物细胞的全能性。 ④用卵母细胞做受体细胞原因 a.卵母细胞体积大，便于操作； b.卵黄多，营养物质丰富； c.易激发细胞核全能性的表达。 ⑤克隆属于无性繁殖，产生新个体的性别、绝大多数性状与供核亲本一致。 ⑥动物细胞培养基成分特有的动物血清含有蛋白质、氨基酸、葡萄糖、激素等多种成分。 ⑦两技术手段培养过程中都进行有丝分裂，都是无性繁殖，都可称克隆，都不涉及减数分裂。 ⑧植物组织培养最终产生新个体，体现全能性；动物细胞培养产生大量细胞，不形成新个体，故不能体现全能性。 2.技术手段的比较 细胞工程 植物细胞工程 动物细胞工程 基本原理 细胞生物学和分子生物学的原理和方法，工程学手段改造细胞 操作水平 操作水平细胞整体水平、细胞器水平操作 实质内容 改变遗传物质、产生新的性状，获得细胞产品 技术手段 植物组织培养技术、植物体细胞融合技术 动物细胞培养；动物细胞融合、单克隆抗体制备技术； 胚胎移植、核移植等 细胞工程 植物细胞工程 动物细胞工程 理论基础 植物细胞全能性、细胞膜的流动性 细胞增殖、细胞膜的流动性 诱导手段 物理法：离心、振动、电刺激；化学法：聚乙二醇 物理法：电刺激；化学法：聚乙二醇；生物法：灭活病毒（灭活仙台病毒） 过 程 原生质体的制备(酶解法)；原生质体的融合(物、化法)；杂种细胞的筛选和培养杂种植株鉴定 正常小鼠的处理(注射灭活抗原)；动物细胞融合(物、化、生法)；杂交瘤细胞的筛选和培养；提纯单克隆抗体(特异性强、灵敏度高) 细胞工程 植物细胞工程 动物细胞工程 应用 白菜—甘蓝等杂交植物 单克隆抗体的制备（杂交瘤细胞） 意义和用途 (1)克服有性远缘杂交不亲和性障碍； (2)培育作物新品种有 助于疾病的诊断、治疗、预防 植物细胞杂交 (番茄-马铃薯植株) 动物细胞融合 (单克隆抗体制备) 过程 第1步 原生质体的制备 (酶解法) 正常小鼠的处理 (注射灭活抗原) 第2步 原生质体的融合 (物、化法) 动物细胞融合 (物、化、生法) 第3步 杂种细胞的筛选和培养 杂交瘤细胞的筛选和培养 第4步 杂种植株鉴定 提纯单克隆抗体 3.植物体细胞杂交与动物细胞融合比较 植物细胞