教案设计：理发师.docVIP

音乐课《理发师》教学设计 教学内容：人音版第二册歌曲《理发师》 教学目标： 1、理解歌曲《理发师》的内容，能较准确、有表情地演唱《理发师》这首歌。 2、引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的习惯。 教学重点、难点： 通过欣赏《我有一双万能的手》和歌曲《理发师》的学习，培养学生自主创编动作的能力，养成听音乐做动作的好习惯。 教学准备： 电子琴、多媒体教学光盘、喷雾器、剪刀、小梳子、毛巾 教学过程： 一、组织教学 1、课前律动 2、师生问好！ 二、谜语导入，激发兴趣。 1、谜面：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，天天干活不说话。 2、猜谜。 师：谁能说出谜底是什么？ 生：手。（学生积极发言） 师：同学们的小脑袋可真灵活，这么快就知道答案是手。我们每个人都有一双漂亮的小手。 师：有一个小朋友呀想告诉大家，他的手帮他做了好多的事情。那么我们快听一听他的手都帮他做了什么事情？ 三、聆听《我有一双万能的手》 1、初听歌曲，生有表情动头。（课件播放） 师：请同学们说一说歌中的小朋友，他的手都帮他做了哪些事情？ 生：洗衣裳、洗手绢、补袜子、栽鲜花、拾麦穗…… 师：这几位同学听得多认真，第一遍就能听出小朋友在干些什么。 师：他的手帮他做了这么多事情.说说你的小手平时都能帮你做哪些事呢？ 生：梳头、扫地、擦桌子、写字、画