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                張瑞雄服務做事理念說明
                    
張瑞雄服務和做事理念說明 
                          September 27, 2011 
首先 
  感謝和感恩 
       感謝大家抽空來聆聽此說明會 
       感恩過去很多師長的提攜 
       感恩很多同事和朋友的幫忙 
       感恩父母親的教養和給我接受高等教育的機會 
                                                                             3 
先休養生息 
鼓勵對話 
建立校園中的共識和互信 
創造溫馨、溫暖和彼此互相關心的校園環境 
                                                                             4 
後風華再起 
  成為被喜歡的大學 
  成為老師願意來、學生願意選、家長放心的 
      大學 
  成為優質且知名的大學 
                                                                             5 
大學的主要任務 
                 教學(事前充分準備、 
                 上課用心、 
               課後關心)                                服務(包括校內、 
                                                    社區、國家;要走入 
                                                     人群) 
                研究(拿最新、最有用的 
                東西來教學生; 
                創造知識、促進人類進步) 
                                    輔導 (帶好每位學生,No 
                                      student left behind) 
                                                                            7 
校長的主要任務(1) 
讓大學的四項任務都能發展 
        校園文化、校園環境、校園風氣、學校名聲 
             教  研                      服            輔 
              學  究                      務             導 
                      校長和學術行政團隊 
                                                                             8 
校長的主要任務(2) 
如何能做到讓學校的教學、研究、服務和輔 
     導都能發展? 
      爭取外部資源勤勞、公關、師生表現(                                      ) 
     良好的內部管理 (公平、公正、公開、迅速、有 
         效) 
                                                                             9 
校長的角色(1) 
                      Administrator  Manager: 
                    資源的爭取、分配和管理 
  As the administrator, I will Delegate and Empower! 
  Delegate: 充分授權以提高行政效率。一級主管在現場必 
 須當機立斷時,絕對支持。各個同仁認為是對的、是對 
  學校有利的,就去做,不用事事等校長同意。 
  Empower:老師自理,學生自治,賦權以培養人才。 
                                                                            10 
校長的角色(2) 
                      Leader:帶領全校往願景和共同目標邁進 
  As the leader, I will Motivate and Encourage! 
  Motiv
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