送教下乡实施方案（培训作业）.docxVIP

PAGE 10 - 信息技术应用能力提升工程“送教下乡”实施方案 为充分发挥教育信息化基础设施的功能效益，加快信息技术与教育教学的深度融合，提高广大中小学教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，全面提升教育教学质量，促进全区基础教育均衡发展，现结合我区教育信息化推进程度及教师培训工作实际，制定本方案。 一、指导思想 为深入贯彻落实国家《乡村教师支持计划（2015—2020年）》和《教育部办公厅关于印发乡村教师培训指南的通知》（教师厅〔2016〕1号）文件精神，根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）和《省教育厅办公室关于做好2017年度湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训实施工作的通知》（鄂教师办函〔2017〕5号）要求，以送教下乡活动为载体，助力乡村教师的信息技术能力提升，促进教师队伍专业发展；创新课堂教学形式，促进学生能力发展；提高课堂教学效率，促进区域教育质量均衡发展。 二、培训目标 （一）总体目标 1.通过培训更新学员的课程与教学理念，提升教师对新课程标准的理解能力。 2.通过培训推进学习方式和教育模式变革和创新，促进信息技术与学科教学深度融合。 3.通过专题讲座、课例展示、案例分析、问题研讨等培训方式提升学员课堂教学技能，着重解决信息技术在教育教学中的应用问题。 4.通过网络研修提升学员的专业素养，助推XX教育均衡发展，全面提高教育教学质量。 （二）具体目标 1.通过名师的示范引领，加深农村教师对全面实施素质教育重要性和紧迫性的认识，理解新课程背景下教师角色和职责的转变，提高其对新课程、新理念的理解和把握能力。 2.通过区级名师和当地教师“同课异构”的主体研修方式，聚焦真实课堂的实践性环节，发展农村教师的开放性、多元化思维，有效提升其驾驭课堂的教学能力。 3.结合“同课异构”的主体研修方式，开展现场诊断、观课、议课等参与式活动，增强农村教师对教学实践的行动观察、自我反思、感悟体验、行动设计等有效教研的专业引领能力。 4.搭建名师、教研员、农村教师之间交流互动的平台。通过区域网络研修社区、区域教师工作坊的建设，分享成功的经验和案例，解答教学疑惑问题，促使农村教师主动规划自我专业发展的有效路径，提高名优教师的示范辐射能力。 三、组织机构 （一）领导小组 组长：区教育局副局长 组员：区教育局教师管理科科长 区教研室主任 区装备站站长 区继教中心主任 职责：组长负责指导“送教下乡”培训方案的设计，协调多方力量，整合多方资源，确保项目顺利实施。教师管理科负责审定各学科组项目实施方案；教研室负责培训团队组建和培训课程实施。装备站负责信息技术培训和培训技术支持。继教中心负责培训活动学分核定登记工作。各乡镇教育干事负责送教点的相关工作安排，组织相关教师参加培训活动，全程督察指导“送教下乡”活动现场，指导处理偶发事件。 （二）工作小组 1.学科培训组 组长：学科教研员 成员：示范课执教教师2人，学科教学主题报告（同时负责示范课筹备）1人，信息技术与学科教学融合专题讲座2人，评课教师1人。（各学科培训组成员，由组长提名，报领导小组审核确定） 职责：负责本学科培训项目实施方案的制定，并报领导小组审核；对送教课程作整体设计和质量把关，力求科学、合理、有效。聘请授课教师，拟定日程安排；确定专家讲座专题和送教名师教学课题，使之具有针对性、指导性和示范性。对名师示范课进行指导，把好质量关，确保培训效果。贯彻带队领导指示，协助处理偶发事件。组长负责学科专家、送教名师课程资源的收集整理，以及出行车辆的安排。 2.培训点教学组 组长：培训点乡镇教育总支辅导员 成员：参与培训的乡镇教育总支辅导员、学校学科教研组长 职责：负责培训点学校培训事务的组织与协调；学科教学组织与管理；分发与收集相关资料；组织学员签到；负责学科教学的技术装备支持和后勤保障服务工作；做好活动宣传报道工作。 四、送教学科 （一）小学：语文、数学、英语、科学、思品、音乐、美术、综合实践等八个学科。 （二）初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理等九个学科。 五、送教任务 分学段、分学科送教下乡，对所有乡村学校全覆盖，并将送教成果进行再加工，形成培训资源包，支持全区城乡中小学开展校本研训活动。具体任务是： （一）分学科组建高水平送培团队； （二）分阶段开展主题鲜明的送教下乡培训； （三）现场指导乡村中小学开展校本研修； （四）切实提升乡村教师课堂教学能力； （五）加工生成一批本土化培训课程资源； （六）建立完善乡村教师发展支持服务体系。 六、阶段工作安排 （一）第一阶段：前期准备（2017年11月 16日—12月18日） 1.需求分析。分学科